Сентябрь, начало учебного года. Ребёнок идёт в школу, особенно в первый класс, и начинается адаптация. И вот уже буквально с первых дней — 1, 2, 3 сентября — вы слышите от учителей: «Ваш ребёнок не сидит на месте, он ходит по классу, лезет под парту, отвлекает себя и других, не слушается, не выполняет инструкции, не вписывается в общий процесс».
И у родителей сразу возникает паника: что делать? куда бежать? как дальше учиться?
Почему так происходит
Такие трудности могут быть очень разными по своей природе. Иногда это лёгкие состояния, с которыми справляется психолог и коррекционный педагог. Но бывает и так, что речь идёт о серьёзных нарушениях, требующих внимания психиатра, а в тяжёлых случаях даже госпитализации.
СДВГ — самый частый вариант
На первом месте по частоте — синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Чаще всего он встречается у мальчиков 6–10 лет. Это связано с тем, что лобные доли мозга, отвечающие за волю и контроль поведения, у них созревают позже. Не всегда к семи годам они уже готовы к школьной нагрузке.
Диагностировать можно по поведению и по ЭЭГ (электроэнцефалограмме). Врач смотрит, сформирован ли альфа-ритм.
Как это проявляется:
- ребёнок не может удерживать внимание дольше 10–15 минут, даже в любимом деле;
- постоянно двигается, перебивает, виснет на взрослых;
- не держит дистанцию, не выполняет инструкции;
- не воспринимает границы.
А школа требует прямо противоположного — сидеть, слушать, выполнять. И от этого у ребёнка буквально «срывает крышу». Симптомы только усиливаются.
Что может помочь
Есть разные способы поддержки.
Психолог и дефектолог.
Они учат ребёнка держать внимание чуть дольше, помогают развивать навыки саморегуляции.
Медикаментозная помощь.
Существуют препараты, которые позволяют не так быстро утомляться и «дотягивать» до конца урока. Есть и лёгкие нейролептики — они делают ребёнка спокойнее, снимают расторможенность. Это не «тяжёлая химия», которая превращает детей в овощей, а щадящие препараты для ребят с незрелой корой мозга.
Нужно понимать важный момент: когда взрослый устал — он ложится спать. А ребёнок, наоборот, при усталости возбуждается, растормаживается. И ведёт себя ещё активнее.
Когда речь идёт не только о СДВГ
Если ребёнок становится агрессивным — не просто шумным, а, например, проявляет жестокость к животным или другим детям, это сигнал искать глубже. Тут могут быть другие психические нарушения, и подход к лечению будет иной. Используются более сильные препараты — но цель та же: убрать лишнюю агрессию и импульсивность, облегчить жизнь и самому ребёнку, и окружающим.
Важно понимать: за агрессией у детей очень часто стоит страх и тревога. Работа психиатра вместе с психологом помогает снизить это напряжение, и ребёнку становится легче жить в коллективе.
Что дальше
Если даже это не помогает, есть ещё один путь — ЦМПК, центральная медико-педагогическая комиссия. Она может дать рекомендации: например, временно перевести ребёнка на домашнее обучение или назначить тьютора, который будет помогать ему в школе.
Итог
Ситуация, когда ребёнку трудно в школе, — это не приговор и не результат «плохого воспитания». Это задача, требующая времени, внимания и участия родителей вместе со специалистами. И при правильной поддержке ребёнок сможет справляться с нагрузкой, научиться учиться и найти своё место в коллективе.
Подробнее в видео на нашем канале https://dzen.ru/video/watch/68ca437bec5b8359afa08cc5
#СДВГ #гиперактивность #школа #дети #родители #психология #психиатрия #детскаяпсихиатрия #поведение #трудныйребёнок #адаптация #ЦМПК #тьютор #школьныепроблемы
Пожалуйста поставьте лайк и подпишитесь на наш канал чтобы не пропустить новые публикации! Мы стараемся для вас)
🔗 Наш сайт: v-gotlib.ru
📱 Телеграм-канал для родителей: t.me/mentalcenter
🎥 YouTube-канал: youtube.com/@user-bq2jn8jb8c
📰 Наша страница на Дзен: dzen.ru/v_gotlib