Реформы в области образования ни разу не приводили к какому-нибудь внятному результату.
Точнее все реформы, которые проводили так или иначе приводят к ухудшению ситуации.
Откуда берутся реформы?
Реформы берутся от неуёмного желания некоторых лиц выделиться на фоне "серой" массы.
Обычно эти лица не представляют на самом деле что стоит за реформами, они просто тупо копируют какую-нибудь знакомую схему поведения.
Ну вот например, я однажды работал под руководством одного очень сильного руководителя района, и у него был просто одно большое правило: всё должно быть в цветах.
Школа - вся в цветах
Детский сад - весь в цветах.
Сельсовет - весь в цветах
Кругом эти, как его цветники.
КРАСИВО! Ничего не говорю. С апреля, по ноябрь всё было красиво- почти целых 8 месяцев в году.
У этого человека в администрации было много подчинённых, замы, руководители отделов и т.д.
Некоторые из них тоже росли в чинах.
Однажды я увидел такого плоды деятельности одного такого чина, далеко далеко - на севере.
Весь город заставлен разными тумбами и террасами.
Цветы растят.
Но вот незадача:
Не растут цветы в регионе, где 8 месяцев зима.
Сколько сил убухали, а ничего не помогает, а летом, летом когда они тоже растут, весь город полупустой, потому что, все уезжают на Большую Землю, в отпуска.
К чему я это всё рассказываю.
В общем вы же знаете, что новая метла по новому метёт?
Короче, из ЯНАО до меня доходят панические вопли педагогов.
Прямо панические, панические.
Словно там какое-то землетрясение
Их там аж трясёт, прямо как от непередаваемого ужаса.
А связано это с тем, что на смену руководителя региона Марины Кравец, о которой я писал пару раз:
В том числе в своём исследовании "Министры образования регионов"
Кстати говоря, когда она стала министром просвещения ЯНАО ,в регионе стали активно продвигать разнообразные муравленковские опыты. Не в силу того, что они были успешны ,а в силу того что Марина Владимировна была сама выходицей из города Муравленко.
Ну так вот, как оказалось она покинула свой пост.
И с февраля 2025 года в ЯНАО новый руководитель.
Зоя Николаевна Чернышева родилась 26 апреля 1980 года в Москве. В 2004 году окончила факультет начального образования Московского педагогического госуниверситета по специальности «Педагогика и методика начального образования».
Работала учителем начальных классов и английского языка. В 2005 году стала лауреатом 2 степени финала конкурса педагогического мастерства «Учитель года» в номинации «Самый классный классный-2005».
В течение восьми лет была директором столичных школ. С 2022-го по февраль 2025 года — директор департамента образовательной деятельности в НИЦ «Курчатовский институт». Это одно из крупнейших в России учреждений, занимающееся передовыми исследованиями в атомной науке и различных областях физики и химии.
Что предприняла новая руководительница одного из самых крупных по площади регионов?
Правильно! Внедрить знакомую по столице окружающую среду.
А какая окружающая среда знакомая - та, которой она пользовалась во время своего директорствования в школах.
А это тот самый пресловутый МЭШ.
Московская электронная школа.
До сего времени в северных регионах пользовались системой электронных журналов и управления СГО.
Мы сами, когда-то, в ХМАО-Югре переходили на неё с системы Аверс. Дело это непростое и всегда хлопотное.
Но нам тогда Аверс помогал.
Да, они смогли аккуратно перенести данные из своего продукта "Аверс" в чужой "СГО", но всё равно миграция сопровождалась кучей проблем, косяков и потерями как педагогов, так и детей и их родителей в этих базах данных.
Но большинство данных перенеслось без проблем.
Была главная проблема - приспособиться учителям и родителям с детьми.
Ну так вот, за прошедшие десяток лет все привылки работать в СГО. Вероятно то же самое происходило и в ЯНАО.
И вот тут раз и нужна бы миграция в МЭШ.
Но её нет.
В своей недавней статье
Я уже писал про то, что там в столицах:
Как там оно в столице на самом деле происходит мы не знаем, потому что Москва - город большой и "эффективные" менеджеры находятся в постоянном поиске новых успешных успехов, дабы оправдывать своё существование, а в местных мелких территориальных образованиях всё становится видно очень быстро.
И 6 сентября я получил прекрасный комментарий от Елены С., как раз про московский МЭШ, позвольте я его процитирую:
Что "там в Москве", мы, к сожалению, знаем.
Одна программа МЭШ, обязательная для государственных школ, чего стоит!
Такого древнего (по содержанию) и куцего (по выделенным на изучение отдельных разделов и тем) убожества - ещё поискать!
А ЭДЗ? О, это отдельная песня)))
Либо соблюдать все условия, выдвинутые Департаментом, и ничему не научить, либо вертеться как уж на сковородке и искать способы как-то обходить Большого брата, который следит за тобой))))
Хорошо сдают те, кто изначально мотивирован, самостоятельно или с репетиторами много занимается. А в целом-то - всё так же, как и везде.
И вот оказывается, что на это самое древнее и куцее убожество и переходят в ЯНАО!
А знаете почему раздаются вопли по всему ЯНАО, что даже до меня долетают?
А потому, что переход будет мгновенный, и силами только одного человека на школу.
Миграции нет!
Экспорт/импорта нет.
Он, являясь учителем в школе, проводя свои уроки, должен обучиться этому МЭШ, съездив за 3-9 земель. Потом приехать в школу, и проводя уроки, начать забивать данных всех учителей, учеников, родителей школы вручную сам, и без никакой помощи.
Миграция из СГО в МЭШ не предусмотрена.
Нельзя ничего импортировать.
Всё вбивать ручками, ручками.
И самое главное, я не знаю как это происходило в Москвах, и как долго.
Но всё это будут делать без приказа!
Потому что приказ - это же деньги, а поэтому делать будут всё использую рабский труд назначенных администраторов.
В городах попросту стравливают муниципальные власти и администрации школ. Так как муниципалам сверху был окрик переходить на МЭШ, муниципалы покричали на школы, чтобы те переходили. А никаких способов это сделать безболезненно не дали.
Всё в каждой школе взвалили на одного человека.
Как рассказали очевидцы, в МЭШ творится полная жесть с этим самым контролем. Одна ошибка и всё, скандал будет очень большой.
Я так думаю, что когда то в столицах, работа эта проводилась некими администраторами во множественном числе. Помнится даже говорили что учителям в Москве даже приплачивали за использование МЭШ, аж 15 тысяч.
Но чтобы начать работать, её, эту самую МЭШ долго и упорно внедряли и как понимаю стоило это довольно больших денежных вливаний.
Ведь кто-то это должен был делать.
Ну не учителя же сами это изобрели и вбивали.
А вот педагогам ЯНАО, точнее тем несчастным учителям, администраторам по одному человеку на школу не позавидуешь и я уверен, что с этот МЭШ разобьёт не одну судьбу учителей этого региона.
Пока её не ввели ,а учителей уже начинает трясти.
Вот что происходит, когда бездумно переводят одни московские всходы на твёрдую и вечно мёрзлую песочную почву самого северного региона.
Спасибо за внимание.