Найти в Дзене

Готовые задания для третьего класса по теме ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Каждое предложение, которое мы пишем, читаем или произносим, создано (сформулировано) с определенной целью. Этих целей три: мы хотим что-то сообщить, о чем-то узнать или призвать кого-то к действию. В зависимости от этого в русском языке можно выделить три вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные. Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России. Задание 21 Как выполнить задание ° Предложения, в которых содержится вопрос: Что за растение — овёс? Как люди используют зёрна овса? А что можно приготовить из овсяной муки? Предложения, содержащие вопрос, употребляются, чтобы обратить внимание на определенную тему. Когда мы задаем вопрос, то усиливаем голосом слово, на которое хотим получить ответ. В нашем тексте – это слова что, как, что. ° В других предложениях содержится описание растения: Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метё

Каждое предложение, которое мы пишем, читаем или произносим, создано (сформулировано) с определенной целью. Этих целей три: мы хотим что-то сообщить, о чем-то узнать или призвать кого-то к действию. В зависимости от этого в русском языке можно выделить три вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.

Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.

Задание 21

-2

Как выполнить задание

°

Предложения, в которых содержится вопрос:

Что за растение — овёс?

Как люди используют зёрна овса?

А что можно приготовить из овсяной муки?

Предложения, содержащие вопрос, употребляются, чтобы обратить внимание на определенную тему. Когда мы задаем вопрос, то усиливаем голосом слово, на которое хотим получить ответ. В нашем тексте – это слова что, как, что.

°

В других предложениях содержится описание растения:

Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна.

Цель предложений – дать информацию об овсе.

Задание 22

-3

Как выполнить задание

Отвечаем на вопросы из предыдущего упражнения:

Как люди используют зёрна овса?

Зерна овса используются в пищевой промышленности для производства овсяной муки, овсяных хлопьев или овсяной крупы «Геркулес».

А что можно приготовить из овсяной муки?

Овсяную муку можно использовать для приготовления овсяного киселя, для выпечки овсяного печенья, блинов, пирогов, хлеба и других мучных изделий.

Задание 23

-4

Как выполнить задание

°

Все перечисленные предложения мы произносим с интонацией побуждения. Для этого голосом выделяем глагол - слово, которое призывает к действию. Так как цель каждого высказывания – побуждение к действию, все эти предложения называются побудительные.

°

Побудительное предложение может содержать пожелание, совет, приказ или просьбу.

Определяем, какой вид побуждения содержат предложения в задании:

  • Будьте внимательны друг к другу. (пожелание)
  • Любите и уважайте своих родителей. (совет)
  • Берегите нашу Землю! (просьба)
  • Не радуйтесь чужой беде. (совет)
  • Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. (просьба)

Задание 24

-5

Как выполнить задание

Определяем, что выражают данные побудительные предложения:

  • Не кричите! Не смейтесь слишком громко! (приказ)
  • Не размахивайте руками во время разговора. (приказ)
  • Старайтесь при ходьбе не задевать окружающих. (просьба)
  • Соблюдайте правила уличного движения. (приказ)
  • Переходите улицу только на зелёном свете светофора. (приказ)
  • Будьте аккуратны на улице: не разбрасывайте обёртки от конфет. (просьба)

°

Перечисленные высказывания на одну тему: в них содержатся указания, как правильно себя вести. Поэтому все предложения можно назвать Правила поведения.

Задание 25

-6

Как выполнить задание

Это предложения из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино".

°

Определяем, какими являются предложения по цели высказывания:

  1. Наутро Буратино проснулся весёлый и здоровый. – повествовательное.
  2. Пудель Артемон носился по траве и лаял. – повествовательное.
  3. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. – побудительное.
  4. Завтракайте, пожалуйста, спокойно. – побудительное.
  5. Папа Карло, а где твоя куртка? – вопросительное.
  6. Улицу переходил полосатый кот Базилио. – повествовательное.

Повествовательные предложения сообщают о каких-то событиях (например, Буратино проснулся).

Побудительные – одно содержит просьбу о выполнении действия (Завтракайте, пожалуйста) или другое наоборот, запрещает действие (Не ешьте руками).

Вопросительное – содержит вопрос (где куртка?).

°

Выписываем повествовательные предложения. Подчеркиваем заглавную букву в именах собственных:

-7

Задание 26

-8

Как выполнить задание

°

Хотя предложения имеют одинаковое написание, все они различаются по смыслу. При произношении голосом выделяется слово, на которое надо дать ответ (отмечено стрелкой).

Так, в первом вопросе акцент делается на время года (зимой?), во втором – на действие, которое происходит (вылупляются?), в третьем – кто именно это делает (клесты?).

°

Предложение, которому соответствует ответ «Да, зимой»:

-9

°

Записываем полный ответ на вопрос, при этом меняем порядок слов в предложении:

-10

***

Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.

Также читайте:

Выполняем в третьем классе домашнюю работу по теме ПРЕДЛОЖЕНИЕ