Учёба в школе – это не только получение знаний, но и постоянное взаимодействие с вызовами: сложные темы, отсутствие мотивации, усталость, страх неудачи.
Многие дети сталкиваются с трудностями в обучении, которые со временем превращаются в хронические проблемы, которые выражаются в низкой успеваемости, потере интереса к школе и снижении самооценки.
В таких ситуациях заставлять ребёнка учиться бесполезно, так как это не решает первопричин трудностей с обучением. Необходимо повышать внутренние ресурсы ребёнка, формировать у него психологию достижений, где главным инструментом является накопительный эффект.
Под этим термином понимается принцип достижения значительных результатов в любой сфере деятельности через регулярные, осознанные и небольшие ежедневные действия.
И если говорить в контексте учёбы, то ребёнку надо показать, что «повторение – мать учения».
Он должен привыкнуть каждый день делать одинаковые действия и быть готовым к монотонным нагрузкам.
Как работает накопительный эффект на практике❓
Примерная траектория движения к самостоятельной и осмысленной учёбе может выглядеть так:
- один успешный опыт не меняет ситуацию, но регулярные микроуспехи постепенно формируют уверенность в своих силах;
- уверенность ведёт к активности, а активность – к прогрессу;
- а прогресс закрепляется как новая привычка.
То есть главный принцип решения проблемы с обучением – ежедневная работа, где каждый день необходимо отмечать успехи ребёнка.
Но в первую очередь ребёнку нужно привыкнуть к монотонной нагрузке. Как этого добиться❓ В своём вебинаре «Как поддержать ребёнка, чтобы он стал самостоятельным в учёбе» педагог-дефектолог Татьяна Гогуадзе рекомендует:
1. ✨Перед выполнением домашнего задания обязательно стимулировать работу мозга. Это можно делать как с помощью физических упражнений («Тучка-Солнышко», растяжка, эспандер), графокоррекции, так и специальных технических средств. В частности, отлично настроиться на рабочий лад помогает аппарат «Меллон».
2. ✨Составить для ребёнка чёткий режим дня и стараться его придерживаться. О важности соблюдения режима дня для школьников подробнее можно прочитать здесь.
3. ✨Соблюдать режим сна, в том числе в выходные и во время каникул, потому что у мозга не бывает отпуска! Желательно, чтобы дети ложились спать до 22.00, а подъём у них был в районе 6-7 утра.
Также необходимо ежедневно работать над формированием в мозге ребёнка новых нейронных связей, потому что именно от их качества и количества напрямую зависит успешность обучения ребёнка❗
Как развивать нейронные связи и помочь ребёнку стать самостоятельным в обучении? Все ответы вы найдёте в вебинаре Татьяны Гогуадзе, доступном участникам «Родительской Академии».
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️