Наступил сентябрь, и в школах заработали психолого-педагогические консилиумы (ППк). Это первичное звено диагностики школьника, и именно с него родителям, которые чувствуют, что их ребёнку нужна помощь, стоит начинать диалог со школой о специальных условиях обучения. Речь идёт о любом ребёнке, неважно, числится ли он в отстающих от школьной программы. Что положено ученикам, рассказывает Галина Анатольевна Бутко, кандидат педагогических наук, доцент Департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик ИПКР МГПУ.
Есть три категории учеников, которым может помочь ППк. Это:
- дети без статуса ОВЗ, имеющие трудности с освоением школьной программы;
- дети с соматическими заболеваниями, которые затрудняют учёбу.
Рассмотрим каждую из них.
Ученики с ОВЗ
Для учеников с ОВЗ психолого-педагогический консилиум разрабатывает рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающегося на основе рекомендаций ПМПК. Это:
- разработка адаптированной основной общеобразовательной программы;
- разработка индивидуального учебного плана обучающегося;
- адаптация учебных и контрольно-измерительных материалов;
- предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь,
- предоставление услуг по сурдопереводу, тифлопереводу, тифлосурдопереводу (индивидуально или на группу обучающихся), в том числе на период адаптации обучающегося, конкретный период или на постоянной основе.
Ученики, испытывающие трудности в усвоении образовательной программы
Трудности с обучением не всегда связаны с особыми возможностями здоровья. Согласно исследованиям учёных МГПУ, до 10% учеников в каждой школе испытывают сложности с обучением, развитием и социальной адаптацией, и при этом статуса ОВЗ не имеют. Интеллектуальное развитие у таких детей в норме, проблем со стороны органов чувств у них нет, и тем не менее, школьную программу они освоить не могут. В такой ситуации тоже может помочь ППк.
Консилиум может назначить:
- проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий;
- индивидуальный учебный план;
- адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов;
- профилактику асоциального (девиантного) поведения;
- другие условия психолого-педагогического сопровождения, которые может предоставить школа.
Дети с соматическими заболеваниями
Даже если ребёнок нормально успевает, ему может требоваться помощь. Например, у ученика поллиноз. Весной его возможность ходить в школу определяет концентрация пыльцы в воздухе. И именно весной в школах проходят внутренние контрольные и государственные экзамены, от результата которых зависит будущее подростка. Это может быть как распределение в класс по интересному ребёнку профилю, так и поступление в 10-й класс, колледж или вуз.
Родители могут обратиться к администрации школы с запросом на назначение консилиума. Основанием будет медицинское заключение. ППк может помочь детям с хроническими заболеваниями, обеспечив:
- обучение по индивидуальному учебному плану или расписанию;
- дополнительный выходной день;
- дополнительную двигательную нагрузку или наоборот, её снижение;
- дополнительные перерывы для приема пищи, лекарств;
- снижение объёма домашних заданий;
- предоставление услуг ассистента (помощника).
Вне зависимости от категории, к которой относится ребёнок, любые рекомендации ППк могут выполняться только с письменного согласия родителей или законных представителей. Но на практике родители редко отказываются от рекомендаций консилиума. Более того, чаще всего взрослые сами обращаются за помощью в службу сопровождения.
К сожалению, не во всех школах у ППк достаточно возможностей. Не хватает специалистов, пособий, методических рекомендаций. Но какие-то инструменты, которые облегчат ребёнку с особыми образовательными потребностями учёбу, всё равно есть.
Главное — чтобы не молчали родители. Если вы видите, что у ребёнка есть трудности с учёбой, социальной адаптацией или поведением, обратитесь в психолого-педагогический консилиум или педагогу-психологу школы, вам обязательно помогут!