Встречалась со знакомой и ее девятилетней дочерью. Девочка сейчас активно играет в рыцарей. У нее дома даже есть большой замок с рыцарями, а самой ей сделали большой деревянный меч и щит к нему в придачу. Моя фантазия тут же разыгралась:
- А королева у тебя в замке есть?
- Нет, - отвечает.
- Я прямо представила, что на замок напали сарацины и взяли в плен королеву. И теперь тебе с рыцарями придется ее искать и отбивать у мавров, - вижу глаза у девочки загораются, а я уже на маму переключаюсь. — Идея, ты, мамочка, можешь как раз забрать и спрятать королеву, чтобы дочка не знала, где она. Вон у нее полдня и занято будет — разыскивать, где сарацины ее держат. И ребенок занят, и игра идет.
Куда спряталась игрушка?
Кстати, эта идея отлично подходит для любых индивидуальных игр с детьми, когда мама не очень хочет играть. «Ах, куда-то спрятался/убежал/взят в плен зайчик», - произносит родитель. Теперь ребенку предстоит искать зайчика вместе с другими игрушками. Да, классические прятки, только маме остается периодически делать вид, что зайчик зовет на помощь: «Медвежонок, где же ты? Найди меня!» Главное тут оставаться в игре, то есть не входить в роль мамы, которая знает. Родитель не знает, где зайчик, ведь мы в игровом мире, а тут зайчик перемещается сам. Кстати, у меня есть короткий ролик про то, как выходить и входить в игру. Видели же его уже?
На мое предложение мама из истории ответила, что не справится:
- Это ты, Света, так умеешь сюжеты создавать. У меня так не получится.
Конечно, у меня есть опыт по созданию сюжетов — 10 лет смен в семейном лагере под плинтус не заметешь. И у меня есть ресурс для создания таких индивидуальных игр с детьми. У родителей, да еще и детей 3-5 лет, его просто может не быть. Особенно когда ребенок раз за разом воссоздает один и тот же сюжет, не изменяя его. А у мамы домашние дела, которые сами себя не сделают. Эти дела, как и игра-повторюшка входят в одну систему: монотонные и нудные действия, смысл которых сильно истрёпан. И пусть тогда игра — это развивающе и полезно, но как же скучно!
Где искать сюжеты игр?
Понимаю, что отвлеклась, поэтому возвращаюсь к теме, как разнообразить индивидуальные игры с детьми, если вдруг меня у вас нет под рукой. А я готова, как вы поняли. Самое простое — брать сюжеты из мультфильмов и книг. Что там у ребенка сейчас любимое? «Три кота»? Можно прямо разыгрывать истории из этих мультиков, но есть одна оговорка - о ней чуть ниже, обязательно дочитайте! А разыгрывать с ребенком можно как в ролевой игре, так и играя с игрушками. Да, сначала это будет похоже на домашние спектакли. И что? Зато вам не придется придумывать сюжеты: они уже есть.
В играх по сказкам и мультфильмам важно всегда отдавать главную роль не игрушке или себе — тем более при отсутствии ресурса на игру, - а ребенку. Кстати, игрушки могут быть дополнительными героями даже в ролевой игре с ребенком. Когда сыну было 3 года мы посмотрели с ним старый советский мультфильм с рисунками Владимира Сутеева «Кот-рыболов». А потом разыгрывали его сюжет всей семьей: сын — кот, папа — волк, я лиса, а медведь — игрушечный.
Паустовский-вдохновитель
Еще одна хорошая игра игра у нас получилась по рассказу Константина Паустовского «Кот Ворюга». Мы прочитали рассказ вечером перед сном, и ребенок смеялся так, что я думала, долго не уснет. «Давай еще раз читай», - командует. Я тут же решаю: «А давай так, завтра прочитаем и сыграем в «Кота Ворюгу». Соглашается, но колыбельную уже пою, заменяя все имена на «Кот Ворюга, засыпай». Сын уже вживается в роль.
Проснулся и сразу — читай, будем играть. Чтобы создать пространство игры, годится все. Ведь в игре все условность. Находим по углам: покрывало на диван в цветах и листьях набрасываем на кресло — будет дерево, рыба бумажная вытаскивается из папки «Развивашек», пластиковая миска нашлась на кухне, куры в виде прихваток и петух, в неигровой период выполняющий работу собирателя пакетов. А еще палка — кота Ворюгу же гонять надо, - и хвост коту из шнурка. Все готово — быстро и безболезненно. Кстати, если персонажа не хватает, на его место можно назначить кого-то из имеющихся игрушек. Вот фраза-помощница: «Давай как будто эта машинка большой медведь?» Ребенок может согласиться или предложить кого-то другого.
Игра выглядела так: кот в исполнении сына ворует, я его палкой гоняю по дому-саду. И вот он украл палку колбасы (у нас вариант рыба) и на дерево — сидит на кресле и, конечно, орет «Маааау, мааааууууу!». Я трясу «дерево», кот спрыгивает и под свой стол, который по игре стал лазом под дом. Мы набрасываем на лаз «рыболовную сеть» - в простонародье папин халат, - а кот орет и орет, мы ругаемся, ворчим и зовем Леньку (тут я перевоплощаюсь). Прикрепляю к палке нитку, на нитку бумажную рыбу и бросаю под стол. Сын-кот вцепляется в рыбу зубами и, упираясь, вылезает. Беру его под мышку, а он зажмуривает глаза - всё по рассказу. Решаем его накормить, кладем перед ним рыбу, тарелку. «Кот Ворюга» с удовольствием ест, потом идет, пошатываясь (Паустовский смешить умеет все-таки), умывается и начинает счастливо тереться головой о пол. Последнее действие сына особенно впечатлило, но фаворитом стало жевание хвоста. Прожеванный хвост был выплюнут и кот захрапел.
Потом происходило самое смешное. У тарелки с гречкой, которая только воображаемая, стоят куры и тут наш кот-актер кидается на них в праведном гневе, а потом бежит за петухом по дому-двору и лупит его лапой. Петух падает и лежит в припадке на полу, мы отливаем его водой из бутылки, тоже только понарошку.
Финал: кот трется о наши ноги, мы чешем его за ухом и гладим.
Как не выдохнуться в игре родителю?
Кажется, что такая игра может измотать взрослого. Но тут важно, чтобы книга или мультфильм, по которой вы играете, нравилась родителю, то есть вам. Вспомнили? Тогда напишите название. Да, я уверяю, нравится должно не ребенку. Его мнение здесь вторично. Потому что мы-то с вами знаем, что детская деятельность родителей не вдохновляет - нужно идти на поводу у ребенка. Поэтому создавая сюжет и концепцию смен для наших семейных лагерей мы не просто смотрим на то, что сейчас интересно детям, но и в первую очередь — что нравится нам, ведущим. Иначе смены не получится. Я так и не провела ни одной смены по «Маленькому принцу» - мне не приятно это произведение. Но зато в моем арсенале есть зимний лагерь по сказкам Сергея Козлова о ёжике и медвежонке — да, тот самый ёжик, который искал в тумане лошадку. Эти сказки для меня про бОльшую глубину, чем история Экзюпери.
Игра как всякий творческий процесс может распространяться в разные стороны. По мотивам игры с вами ребенок может лепить ее героев или рисовать. У меня во время игр в «Кота Ворюгу» заметно увеличилось число кошачьих рисунков от ребенка. Да и сама игра активно изменялась: то мы не могли поймать кота, то он дрался с петухом, то кот ходил на рыбалку, будто из сказки Сутеева, и кормил уже людей.
Подписывайтесь и ставьте лайк капитану игры Светланы Матвеевой. Все также играю в семейных лагерях и в Воронеже, а еще онлайн.