С чего начинается знакомство с учениками на первом занятии? Конечно же, с определения уровня ученика на текущем этапе. Часто ученики сами признаются, в чём они испытывают сложности при изучении истории. Проблемы самые разные. В статье разберём одну из них.
Что происходит на первом занятии по истории?
Много раз наблюдаю следующую картину. Спрашиваю на первом занятии у своих новых учеников: «Как ты сам(а) чувствуешь, что самое сложное для тебя в изучении истории?». Ответы бывают самые разные. Один из распространённых ответов это: «Мне сложно даётся запоминание исторических дат». Как преподаватель, я знаю об этой проблеме и объясняю, что запоминанию дат можно научиться, и я этому тебя обязательно научу.
В поисках метода
В начале моего пути я терялась, как же помочь ученикам, как научить. У меня появилась эта задача — найти способы устранения данной проблемы. Иногда хорошо помогает вспомнить себя в роли ученика, а как же я училась запоминать даты. Ведь совершенно логично, если это могу я, значит, смогут и мои ученики. Оставалось только вспомнить этот способ и внедрить его в практику уроков.
Трудный путь к результатам
Результаты были не быстрыми. Кто-то совсем не поддавался обучению датам. Я расстраивалась, и хотелось всё бросить. Меня останавливало лишь то, что не может же быть всё так безнадёжно, есть какое-то решение. Нужно было перепробовать много способов и выбрать самый действенный.
Моя методика заработала
Качественные результаты дала методика совмещения теории и практики. Как это выглядит. Например, объясняю тему: «Первые князья Древней Руси». В этой теме нужно обязательно знать даты правления князей, даты основных событий в период правления этих князей. Конечно, можно просто зазубрить, но я против бездумного зазубривания. Такой метод обычно подводит и часто бывает прямо на экзамене. Поэтому, разобрав теорию, мы весь материал закрепляем практическими заданиями на разобранную тему. Если не достаточно, мы и на следующем уроке ещё решаем разные задания на эту тему и ближайшие темы к этим событиям. С практикой теория прекрасно усваивается. Ученики быстро осваивают даты и легко работают с ними.
У меня много наработок и я ими делюсь с учениками
Данная методика работает прекрасно. Она даёт хорошие результаты в плане усвоения истории и запоминания всех дат, а их очень много. Также у меня много секретов, как ещё можно запоминать быстро даты по истории. С учениками этими секретами я делюсь на своих уроках.
Для вас подарок
Я приглашаю погрузиться в мир истории – в яркие, захватывающие события. Научу разбираться в них легко и знания применять на практике. Также у меня приготовлен для вас подарок. Это чек-лист: «Для родителей и учеников: что нужно знать, чтобы подготовиться к экзаменам по истории/обществознанию (ОГЭ/ЕГЭ)».