Призвание, оно такое....

Я пришла работать в школу в 1997 году. Пришла просто потому, что на работу больше особо никуда и не брали с дипломом школьного психолога. Тогда мне казалось, что это все несерьезно и года через два я уйду куда-то в более "взрослое" направление. Но что-то всякий раз меня останавливало. По утрам я торопилась в школу и продумывала, что интересного рассказать ребятам на уроке или как провести занятие с первоклассниками, чтобы от моих усилий был хоть какой-то толк. Как поработать с коллегами, особенно стажистами, чтобы выполнить план и при нести пользу. Много позже я поняла, что это, наверное, и зовется призванием.

У школы есть своя магия. Ты входишь в нее 1 сентября и жизнь начинает нестись быстрее экспресса: вот уже и День учителя оп, а тут Новый год, ух, уже 8 марта и оба-на, Последний звонок! Да, потом будет летний лагерь, ремонт кабинета, педсоветы и августОвские, как говорят педагоги, конференции. И будет такой долгожданный, не сразу данный и не полностью отгулянный отпуск летом. Мне часто говорили: "Везет тебе! Сидишь себе за столом, двойки с пятерками ставишь, отпуск летом, да еще и каникулы! Не работа, а мечта". Впрочем, никто из этих людей не работал и не собирался идти работать в школу. За период работы в школе я успела выйти замуж и родить троих детей. Иногда сама удивляюсь тому, как это все получилось. При этом я не уходила в декретный отпуск на год, полтора или три с дочками. Думаю, что и с сыном бы продолжила ударно трудиться, но наши с мужем фантазии внесли свои коррективы в жизнь всей нашей семьи.

Я пробовала уйти из школы. Но каждое 1 сентября я себя чувствовала предателем или наоборот, изгоем. В любом случае я понимала, что вот эта вся насыщенная, интересная и очень-очень важная часть жизни несется дальше, а я вроде как на обочине. Хотя... Работая в других сферах мне понравилось отдыхать в ноябре, не думая о работе и не переписываясь ежечасно с коллегами. Я полюбила отвечать только за себя и свою работу, не думая параллельно об учениках и их родителях. Я даже почти научилась никого не уговаривать, если видела, что человек творит со своей жизнью какую-то ерунду, признавая за ним ответственность. Но во мне все равно кипела какая-то энергия, которую тут, на этой работе, некуда было приложить)) Когда говорят, что учителя легко уходят из школы и находят себя в других профессиях, я всегда вздыхаю и завидую этим другим. Правда. Белой завистью, но все же завидую....

Последний мой возврат был в качестве педагога-психолога коррекционных классов. Тогда я еще не понимала, во что ввязываюсь и чем это для меня обернется. Это были пять самых неоднозначных лет моей профессиональной деятельности. Но об этом как-нибудь потом....