В повести Сергея Довлатова "Заповедник" приводятся нелепые вопросы туристов на экскурсии в Пушгорах:
– Из-за чего была дуэль Пушкина с Лермонтовым?
– Скажите, а это типичные псковские дали?
Эти фразы превратились в широко известные мемы. Комичные ситуации нередки и в нашей Школе грамотности. С одним нюансом: подобные вопросы практически всегда задают взрослые, а не учащиеся.
Вопросы родителей бывают по делу и по существу. Например: надо ли помогать ученику делать д/з в период обучения на наших курсах? Как поддерживать. результат? Или: продолжать ли занятия с репетитором, если ученик приступил к занятиям на вашем дистанционном курсе?
На такие вопросы мы отвечаем сразу, а потом на их основе готовим публикации в наших блогах, ведь такие проблемы касаются всех и вызывают обоснованный интерес у многих взрослых.
А бывают такие вопросы, от которых оторопь берет. Такие, например:
– как узнать, где трудное слово, а где лёгкое?
– а как ребёнок узнает, где ударение в слове "окно"?
– а как ребёнок узнает, как надо правильно слова говорить?
– как я объясню своему ребёнку, почему пишется "машина", а не "мошина"?
– а почему в нашей стране раньше никакой дисграфии не было, а сейчас есть?
На нелепые вопросы, которые начинаются со слова "почему", согласитесь, ответить трудно ("почему люди не летают?"). В этот момент людьми движет не любознательность, а импульсивность. Ведь стоит лишь немного подумать, чтобы необходимость в подобных вопросах отпала сама собой.
Есть и особый тип тревожных родителей. В них чувствуется неуверенность, напряжение. Они не готовы принять легкость, простоту в решении проблемы и бесконечно рисуют в воображении худшее: а вдруг ребёнок не понял? А вдруг он во время занятия захочет в туалет? А если я сама в этой теме не разберусь? А вдруг он после вашего обучения перестанет в школе правила учить? А вдруг попадётся такое слово: "гаротта" – а школьница не будет знать, как его правильно писать (да, это реальный вопрос бабушки ученицы четвёртого класса)? И так далее.
Хуже всего, что свою тревожность они непрерывно транслируют тем, кому они изо всех сил хотят помочь: сыну или дочери. Они вовлекают школьника в своё напряжение, в свои опасения, в свою неуверенность, в свою созависимость. Не позавидуешь их детям. Такой родитель невольно прививает им не рассудительность, практичность и осторожность, а растерянность, мнительность и выученную беспомощность.
Лучшая таблетка от тревожности и озабоченности – это совместное обучение взрослого вместе со школьником. Важно не присутствовать в качестве наблюдателя, а именно полноценно заниматься в качестве ученика. Работа с алгоритмами задаст позитивный темп, смена активностей подавит деструктивные сомнения, а лёгкость в достижении результата вас удивит и порадует. Тогда качественно изменятся и вопросы: когда родители "в теме", тогда нам всегда есть что обсудить.
Ближайшие курсы Школы грамотности Романовых в СПб пройдут 4-23 октября. Запись по тел. +7-911-924-48-52 (WhatsApp, Telegram)
