Офигеть. Вот просто офигеть.
Ученица моя рассказывает, семиклассница. Чрезвычайно слабая ученица, кстати. Да я о ней писала (можно в рубрикаторе посмотреть, раздел «О бедной девочке замолвите слово»).
Зашла у нас речь о наказаниях. И она рассказывает о самом страшном наказании – заставят читать!
Я прямо заинтересовалась: это как? Как именно осуществляется процесс наказания? Надо прочитать определенное количество страниц? Или читать определенное количество времени? Кто выбирает книгу? Надо ли ее потом пересказывать?
Оказывается, процесс таков. Тебя высаживают в отдельную комнату примерно на час. Каждые минут 15 заглядывают и проверяют: точно ли ты читаешь. Книгу можно выбрать самому. ( «А книг у нас дома много, но у нас в семье никто читать не любит, для нас это наказание», – сказала мне девочка.) Содержание не спрашивают. То есть можно читать с начала, с середины, с конца, да хоть по диагонали. )
Но девочка уже соображает, что можно сделать. Она телефон прячет под книгу. И с ним сидит. А когда слышит шаги – быстро убирает или той же книгой прикрывает.
– Эх! – возопила я. – Да вас наказывают тем, за что наказывали меня! Меня мама с бабушкой всегда ругали, потому что я много читаю и поздно сажусь за уроки, потом делаю их кое-как. Или спать поздно ложусь, потому что читаю. Да я бы специально вредила, чтобы меня так наказали! И сидела бы себе в уголочке, читала. А мне, наоборот, угрожали все книги отобрать и вообще читать запретить.
Девочка, конечно, не поняла и не прониклась.
А я подумала:
– Надо же. То, что раньше надо было заслужить (посуду помыла, порядок навела, пол помыла, уроки сделала – теперь можешь читать), теперь считается наказанием. Эх. (
Вот только я не понимаю смысл такого наказания. Точнее, так. Цель наказания ведь в чем? Чтобы ты делал что-то неприятное, что-то, что не любишь. И, чтобы тебя опять не заставили делать это неприятное, ты не совершаешь плохие поступки, а совершаешь хорошие. )
То есть цель достигнута. Допустим, девочка не навела порядок в комнате – ее заставили делать неприятное, то есть читать. И у нее в голове возникает логическая цепочка:
– Чтобы этого больше не произошло, я лучше наведу порядок.
Или так:
– Ладно, фиг бы с ним, в комнате грязно, сейчас опять читать велят, но я телефон заранее спрячу.
Получается, что чтение приравнивается, ну, я не знаю, к мытью сортира, перебиранию гнилых овощей, что там еще гадкого можно придумать? А это разве правильно? То есть установка в семье такая: читать – скучно и нудно, поэтому мы будем наказывать чтением.
Причем, думаю, вряд ли члены семьи это осознают. Спроси их – они скажут что-то вроде:
– Читать надо, это полезно и интересно, у нас книг в доме полно, мы ее заставляем-заставляем, наказываем вон, а толку нет. Что делать, как заставить – анезнай.
А как? Да никак.
Как вы думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!
P.S.: Вспомнила Тома Сойера с его побелкой забора и подумала:
– А если пользование смартфоном объявить наказанием? Нееет, не получится.
***
Вечером я немного продолжу эту тему – как я подавала Бездне плохой пример.
Днем в Телеграме – я пытаюсь оптимально распределить свои уроки.
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.