Подписчики канала помнят, что в конце мая у меня вышла статья про хорошую девочку Лиду.
Лиде уже 5 лет, но разговаривать она, практически, не умеет. Те нечленораздельные звуки, которые произносил ребенок во время нашей первой встречи, речью назвать нельзя.
Ссылка на первую статью про Лиду здесь👇
https://dzen.ru/a/aDB1znhf6jwqw_f6
Кому лень переходить по ссылке, краткое содержание статьи.
Лида пришла на диагностику с мамой и папой. Все невербальные (неречевые) задания выполняла хорошо, а вот вербальные (речевые) вызывали серьезные затруднения.
Т.к. барышня уже большая и прекрасно справляется с лепетными словами: га-га (гусь), мяу (киса), му-му (корова), топ-топ (идет малыш), я начала занятия сразу же с простых, но настоящих слов (муха, вата, фото и т.п.).
Но через два занятия выяснилось, что ни запомнить, ни воспроизвести она их не может. Только повторить, минут через пять слово забывается.
Пришлось вернуться к началу начал – гласным звукам и звукоподражанию.
А чтобы дело пошло быстрее и слова запоминались легче, я подключила еще и чтение.
Где-то через 4 занятия папа у меня спросил – есть ли прогресс у ребенка?
Сказать, что у девочки прям прогресс и мы движемся вперёд семимильными шагами, я не могла, т.к говорить неправду не в моих правилах.
Сказала, как есть – небольшое улучшение есть, но не прям прогресс.
Папа, конечно, расстроился, т.к. в садике сказали, что речь у Лиды стала значительно понятнее. Действительно, девочка начала проговаривать внятно и правильно отдельные слова, например, "ХОЧУ" вместо привычного "ЧУ-ЧУ". Но впереди нас ждала еще очень большая работа.
Занятия с Лидой закончились перед моим отпуском на отработке самых простых слов (баня, дыня, кони и т.п.). Она их хорошо повторяла, но сама воспроизвести не могла. Я дала родителям задания на лето, на том и расстались.
А сегодня Лида пришла ко мне на занятия после двухмесячного перерыва.
Вообще, я всегда с трепетом жду детей после летних каникул, потому что за лето может случиться большой откат (что плохо) или большой прорыв (что очень хорошо).
У Лиды произошел прорыв!
Ребенок за лето отлично усвоил те слова, над которыми мы бились больше месяца. Лида начала говорит их четко и внятно, правильно проговаривая все звуки. В свободной речи появились пусть совсем простые, но понятные предложения.
И я с радостью перешла к следующему этапу развития речи - простые слова, которые состоят из трёх слогов (машина, бананы, камера и т.п.) и фразы из них.
Чувствовалось, что барышне работать с этими словами сложно и страшно, но она справилась! Еще не все слова ей поддались. На этом занятии мы даже не брали в работу фразу, но прогресс явно присутствует!
О чем я и сказала маме после нашего занятия. Тут же из зоны ожидания прибежал взволнованный папа:
- Вы действительно считаете, что есть прогресс?
Я подтвердила свои слова.
- Нам даже все знакомые говорят, что сталь намного лучше! – Это уже счастливая мама.
Что ж, всегда радостно, когда твой ученик делает успехи!
Работы у нас, конечно, еще очень много, но и надежда на то, что речь у девочки к школе исправиться тоже имеет серьезные основания! Даже не смотря на то, что работу на "запуск" и развитие речи лучше начинать в 3-4 ребенкиных года.
Подписывайтесь на канал. Читайте публикации. Оставляйте комментарии.
Записаться ко мне на бесплатную логопедическую онлайн консультацию могут только подписчики этого канала. (Прошу понять и простить😄)
Пишите в Телеграмм по ссылке слово «КОНСУЛЬТАЦИЯ». 👇
Стоимость консультации для тех, кто не подписан на канал – 900р.
Для мам, заинтересованных в развитии речи своего ребенка, у меня есть серия полезных, но при этом бесплатных статей.
Читайте их по этой ссылке 👇
С уважением Ваш логопед Лариса Юрьевна Швецова.