Здесь о нас и наших детях. https://t.me/ourschildren А еще много интересных идей и обсуждений в комментариях. А еще много новых проектов… А еще … Заходите, знакомьтесь, подписывайтесь, читайте, рассказывайте, спрашивайте, отвечайте. В воскресенье беседовали об этом ТРИ ПРАВИЛА ОБОЗНАЧЕНИЯ ГРАНИЦ ПРИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОМ ПОВЕДЕНИИ РЕБЁНКА Важно! Правила должны быть одинаковыми всегда (если вчера можно было прыгать на диване, то и сегодня, и завтра тоже можно). Если Вы хотите поменять правило, то важно озвучить это ребёнку заранее (вчера можно было прыгать, но сегодня я поняла, что мне жалко диван, ведь он может сломаться, поэтому мы на нем больше не прыгаем). 1️⃣ Если ребёнок делает что-то нежелательное (например, мы даём ему мозаику, а он ее кидает), первый раз мы наивно полагаем, что он не знал, что так делать нельзя. И поэтому мы его останавливаем, проговариваем правило и показываем действие, которое делать можно. (Стоп! мозаику кидать нельзя, а вставлять в отверстия можно; бить мальчика