Ребёнок спотыкается на ровном месте, задевает дверные косяки, «растекается» по стулу, быстро устаёт от письма, сжимает ручку до белых пальцев, не может повторить простое движение за взрослым. Это не просто неуклюжесть. Это — сенсомоторная незрелость.
Так называют состояние, при котором сигналы от тела — от суставов, мышц, кожи, вестибулярного аппарата — поступают в мозг неточно, с запаздыванием или в искажённой форме.
Мозг, по сути, не может составить точную «карту тела» и не уверен, где находится рука, спина, шея.
Поэтому он не может отдать точную команду.
И вместо того чтобы учиться — ребёнок тратит силы, чтобы просто удерживать равновесие и позу.
Проблема в том, что эту работу берёт на себя префронтальная кора — та самая, которая должна управлять вниманием, мышлением, речью и самоконтролем.
В итоге:
- ресурс на когнитивную деятельность снижается,
- внимание то вспыхивает, то исчезает,
- ребёнок становится гиперактивным или заторможенным,
- любые учебные задачи требуют в 2–3 раза больше усилий,
- быстро наступает утомляемость, раздражение, отказ от работы.
Что с этим делать?
- Не требовать усидчивости.
- А восстановить автоматизм телесных функций.
- Настроить сенсомоторную систему.
- Включить тело так, чтобы мозг освободился.
Именно это делает нейрогимнастика с Сиббордом — через координированные движения, баланс, повтор.
Она возвращает телу устойчивость, а мозгу — энергию.
Если Вы просто хотите чтобы детям было легче учиться: успевать больше за то же время, чтобы дети схватывали материал «на лету», освобождая время для иных занятий и досуга.
У ваших детей:
- слабое внимание и концентрация на нужном предмете;
- низкая успеваемость в школе;
- замедленная реакция за внешние стимулы;
- нет заинтересованности в обучении чему-либо;
- часто проявляется психологическая глухота - дети вас не слышат;
- информация быстро вылетает, забывается.
По ссылке вы найдете наш курс "Включай - повторяй!
— для дома
— для педагогов