Найти в Дзене
Цифровой Океан

Почему мы повторяем ошибки: ученые нашли объяснение

Повторяющееся деструктивное поведение — одна из наименее изученных и наиболее устойчивых форм человеческой реакции. Несмотря на осознание вредных последствий, многие продолжают совершать одни и те же действия, ведущие к негативным результатам. Новое исследование учёных из Университета Нового Южного Уэльса (UNSW, Австралия) позволяет объяснить, почему так происходит. В рамках эксперимента, охватившего участников из 24 стран, исследователи моделировали обучающую задачу в виде простой компьютерной игры. Участникам предлагалось выбирать между двумя виртуальными объектами, один из которых периодически «штрафовал» игрока, отнимая набранные очки. На третьем этапе эксперимента испытуемым прямо сообщалось, какой объект опасен. Однако реакция на это знание оказалась различной. На основании поведения участников исследователи выделили три чётко различающихся группы: Самое примечательное заключается в том, что при повторном тестировании через шесть месяцев большинство участников остались в тех же п
Оглавление

Повторяющееся деструктивное поведение — одна из наименее изученных и наиболее устойчивых форм человеческой реакции. Несмотря на осознание вредных последствий, многие продолжают совершать одни и те же действия, ведущие к негативным результатам. Новое исследование учёных из Университета Нового Южного Уэльса (UNSW, Австралия) позволяет объяснить, почему так происходит.

Photo by Francisco De Legarreta C. on Unsplash
Photo by Francisco De Legarreta C. on Unsplash

В рамках эксперимента, охватившего участников из 24 стран, исследователи моделировали обучающую задачу в виде простой компьютерной игры. Участникам предлагалось выбирать между двумя виртуальными объектами, один из которых периодически «штрафовал» игрока, отнимая набранные очки. На третьем этапе эксперимента испытуемым прямо сообщалось, какой объект опасен. Однако реакция на это знание оказалась различной.

Поведенческие паттерны: три устойчивых типа

На основании поведения участников исследователи выделили три чётко различающихся группы:

  1. Адаптивные (или чувствительные) — самостоятельно выявили причинно-следственную связь и начали избегать негативного выбора ещё до получения подсказки.
  2. Обучаемые (или неосведомлённые) — не определили закономерности самостоятельно, но изменили стратегию после разъяснений.
  3. Неадаптивные (или компульсивные) — продолжали делать тот же выбор, несмотря на знание о его вредоносности. Более того, они оценивали свою стратегию как рациональную и не видели в ней ошибки.

Самое примечательное заключается в том, что при повторном тестировании через шесть месяцев большинство участников остались в тех же поведенческих категориях. Это говорит о стабильности данных реакций, что приближает их к чертам личности, а не ситуативным когнитивным ошибкам.

Photo by Susan Q Yin on Unsplash
Photo by Susan Q Yin on Unsplash

Когнитивная негибкость и восприятие наказания

Авторы исследования подчёркивают, что неадаптивное поведение не является следствием низкой мотивации или отсутствия усилий. Речь идёт о неспособности связать информацию о негативных последствиях с необходимостью изменения поведения.

  • Такие когнитивные затруднения особенно часто наблюдаются у представителей старших возрастных групп, что может быть связано со снижением нейропластичности и гибкости мышления.

С научной точки зрения, подобная модель поведения объясняет, почему многие стандартные меры воздействия — от разъяснительных кампаний до штрафных санкций — оказываются неэффективными. Для части населения когнитивный переход от информации к действию не осуществляется автоматически и требует иного подхода.

Photo by LOGAN WEAVER | @LGNWVR on Unsplash
Photo by LOGAN WEAVER | @LGNWVR on Unsplash

Персонализированные подходы как альтернатива универсальным мерам

Исследование UNSW подчёркивает необходимость более точечной работы с поведенческими стратегиями — как в терапии зависимостей, так и в рамках социальной политики, уголовной системы и образования. Универсальные регламенты, рассчитанные на среднестатистического «рационального индивида», не учитывают существование устойчивых когнитивных стилей, препятствующих обучению на негативном опыте.

Выводы этого исследования актуальны для разработки программ, направленных на предупреждение рецидива в рискованном или вредоносном поведении. Учитывая, что даже осознанное знание о вреде не всегда приводит к корректировке действий, эффективной стратегией может стать переход от массовых воздействий к индивидуализированным когнитивным протоколам.