Молодость отличает нас большими планами и стремлением прожить эту жизнь семимильными шагами. Кому нужны результаты, если они не максимальные, правда?
Схожее мы можем наблюдать и в материнстве. Сколько мам испытывали чувство тревоги, вины и какой-то внутренней плохости (стыда?), когда их ребенок не показывал определенных результатов в своем развитии. Если вам знакомы истории выше или есть свои, но очень похожие, текст ниже для Вас.
Л.С. Выготский (гений советской психологии. На Западе его так и называют - Моцарт психологии) провел интересный эксперимент. Были взяты 3 группы. 1-ая – дети дошкольного возраста, 2-ая группа – дети 10-11 лет и 3 группа – студенты. Им предложили запомнить ряд слов. Эксперимент был разделен на 2 этапа. В первый этап слова запоминали просто, ну, как запомнил, так и запомнил. А во второй раз были предложены карточки. Сказали тебе слово, можешь взять какую угодно карточку для удобства выполнения поставленной задачи. Результаты эксперимента наглядно изображены на рисунке выше. На результат группы дошкольников предложенная помощь в виде карточек повлиял не сильно. Ровно как и на взрослых. Максимально продуктивно использование карточек повлиял на группу детей 10-11летнего возраста.
Из результатов полученного эксперимента Выготский сделал ряд значительных для развития психологии выводов. Один из них (далеко не самый важный, но значимый в контексте изложения моей мысли) озвучим мы здесь: обучение должно опираться на естественный уровень развития индивида. Это значит, что у нас, у наших детей, есть определённые возможности на текущий момент времени. И с этими возможностями (можно назвать рамками, ограничениями) необходимо считаться.
Считаться с ними нужно не только в обучении, но и на этапе терапии или вовсе – жизненного пути. Поэтому когда в кресле напротив клиент просит выдать «готовый ответ» сразу, очень хочется выступить с лекцией и плакатом, на котором изображен параллелограмм Выготского. Рассказать, конечно, можно. Психологу не жалко. Но далеко не все можно взять и с пользой привнести в свою собственную жизнь, не потому, что мы ленивы или глупы, а потому что есть такое словосочетание – естественный уровень развития. И с ним приходится считаться, даже когда это очень не нравится.
Автор: Анна Морковина
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru