"Пишу от отчаяния и непонимания, что происходит с моей дочерью. Ей 12 лет. Совершенно случайно нашла ее дневник и опешила от того, что прочитала. У нее в голове живут еще две девочки".
Личность - система отношений с собой, с другими, с миром? Может быть так, что система не одна, а их несколько? Несколько личностей может существовать в одном теле? В психологии существует концепция, которая описывает различные части внутрипсихической реальности, которые не то, что не похожи, а иногда диаметрально противоположны по своей сути. Чтобы не запутаться, их называют "субличностями". Например, если наше отношение к себе, к миру догматично, категорично, требовательно к выполнениям норм и правил, то мы говорим о "Внутреннем Родителе". Если же живем эмоциями, желаниями, не обращая внимания на запреты, то это наш "Внутренний Ребенок". Так что наша личность включает себя массу систем и является некой сверхсистемой. Только при такой сложной, но гибкой конструкции мы можем быть адаптивны. Субличности помогают нам приспосабливаться к реальности, если разные части находят общий язык. С друзьями веселюсь и отрываюсь, на работе действую по инструкции.
"Она у меня и так трудный ребенок, а тут еще и растроение личности??? Может, это паника с моей стороны, но сами мы не справимся, подскажите, что делать?"
Подростковый возраст - период становления личности, когда у ребенка развивается самосозание, он ищет ответ на вопрос "кто я, какой я". Тяжелейший процесс, который протекает тем сложнее, чем больше было в детстве травм и проблем. "Кто я, если папа ушел и не звонит? Кто я, если у нас нет денег? Кто я, если не понимаю математику?" Поэтому с подростками так сложно, им сложно с самим собой. Их нет в единстве и гармонии отношения к себе, к другим - и это крайне дискомфортное состояние, которое приводит к раздражительности, повышенной эмоциональности, критичности, стремлению самоутверждаться. Девочка с трудным характером ведет дневник, выгружая хаос состояний на лист, чтобы обрести контроль над внутренними процессами, лучше своих "разных девочек" узнать. Ведение дневника - очень эффективная психотерапевтическая практика, когда мы можем посмотреть на себя со стороны и разрядить психоэмоциональное напряжение. А вот мама дневник не ведет, со своими субличностями не знакома, потому так шокируют откровения дочери.
"О находке дневника я ни слова не сказала никому, только с вами делюсь..."
Что важно добавить? При тяжелой травме, когда ребенок пережил нечто страшное, действительно, может происходить диссоциация личности, приводя к эффекту множественной идентичности. На наличие психического расстройства указывает степень выраженности симптоматики. Личности разные, они помнят разное, по-разному говорят и ведут себя. И тогда нужна помощь врача.