Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

АУТИЗМ

АУТИЗМ — это не однотипное состояние. Сегодня всё чаще говорят о расстройствах аутистического спектра (РАС), что подчёркивает разнообразие проявлений и уровней тяжести. Выделяют: 1️⃣ КЛАССИЧЕСКИЙ аутизм (синдром Каннера): включает все ключевые признаки: - отсутствие контакта, - речевые нарушения, - стереотипное поведение. Проявляется до 3 лет. 2️⃣ АТИПИЧНЫЙ аутизм: симптомы появляются позже или не полностью соответствуют критериям классического аутизма. 3️⃣ Синдром АСПЕРГЕРА: сохранённый интеллект и речь, но выраженные трудности в социальном взаимодействии и понимании эмоций. 4️⃣ ДЕЗИНТЕГРАТИВНОЕ расстройство детского возраста: редкая форма, при которой после периода нормального развития происходит резкое ухудшение всех сфер деятельности. 💡 Как СПЕЦИАЛИСТЫ Центра работают с детьми с аутизмом? 📑 Диагностический этап. Наблюдение и специальные методики, направленные на определение уровня: - развития речи, - мышления, - моторики, - коммуникативных способностей. 📋 Построение индивидуальн

АУТИЗМ — это не однотипное состояние. Сегодня всё чаще говорят о расстройствах аутистического спектра (РАС), что подчёркивает разнообразие проявлений и уровней тяжести. Выделяют:

1️⃣ КЛАССИЧЕСКИЙ аутизм (синдром Каннера): включает все ключевые признаки:

- отсутствие контакта,

- речевые нарушения,

- стереотипное поведение.

Проявляется до 3 лет.

2️⃣ АТИПИЧНЫЙ аутизм: симптомы появляются позже или не полностью соответствуют критериям классического аутизма.

3️⃣ Синдром АСПЕРГЕРА: сохранённый интеллект и речь, но выраженные трудности в социальном взаимодействии и понимании эмоций.

4️⃣ ДЕЗИНТЕГРАТИВНОЕ расстройство детского возраста: редкая форма, при которой после периода нормального развития происходит резкое ухудшение всех сфер деятельности.

💡 Как СПЕЦИАЛИСТЫ Центра работают с детьми с аутизмом?

📑 Диагностический этап. Наблюдение и специальные методики, направленные на определение уровня:

- развития речи,

- мышления,

- моторики,

- коммуникативных способностей.

📋 Построение индивидуальной программы. Команда специалистов разрабатывает план занятий, который включает:

- развитие коммуникации, в том числе с помощью альтернативной коммуникации: использование жестов, карточек pecs, коммуникаторов и альтернативной и дополнительной коммуникации (адк),

- обучение бытовым и социальным навыкам,

- формирование игровой деятельности,

- сенсорную интеграцию,

- эмоциональное развитие.

👫 Развитие социальных навыков. Простые действия (просьба о помощи, приветствие, ожидание своей очереди и пр.) отрабатываются через ролевые игры, моделирование ситуаций и совместную деятельность.

📝 Работа над поведением: специалисты учат ребёнка заменять нежелательное поведение более приемлемыми формами общения.

Каждая форма аутизма требует индивидуального подхода! Запишитесь на прием к лучшим столичным специалистам по ☎️:

+7 (495) 150-60-17 (м. Сокол)

+7 (495) 150-60-75 (м. Университет)

+7 (495) 150-60-22 (м. Таганская)