Дети недополучают знания по каким-то причинам. Об этом говорят родители и добавляют, что им приходится самим учить своих детей. Всё потому, что школа не учит, а проверяет, как дома научили родители. Такое мнение читала не раз и не два.
И ведь родители в чём-то правы, говоря о недополученных знаниях. А вот почему так получается не со всеми учениками, а лишь с некоторыми? Попытаемся понять этот феномен. При этом, надеюсь, все понимают, что учитель на уроке объясняет новую тему всем детям, а не избранным.
Учитель должен максимально полно давать материал, а не тратить треть урока на уговоры, а оставшееся время на отстающих. В этом случае, на самом деле, на объяснение материала остаётся немного времени. Пока учитель объясняет вчерашнюю и позавчерашнюю темы тем детям, которые не поняли или прокрутились на уроке, остальные, можно сказать, недополучили знания. Они всё поняли, а им приходится снова и снова слушать то, что другие понять не смогли.
В результате такого распыления получается плохо везде: и в преподавании, и в мотивации и в воспитании. Гена не может понять тему с первого раза, ему надо долго разжёвывать, а умная Соня обойдется и так, она и сама может разобраться по теме. Учитель внимания Соне недодаёт.
Гена так или иначе пойдёт в колледж получать рабочую профессию, а Соня отправится к репетитору получать то, что недополучила. И оба будут недовольны учителем.
Мало кто из отстающих потом начинает учиться лучше. Почему же те дети, кто мог бы нормально учиться, должны страдать? Ведь они недополучают знания. И равняется учитель уже не на среднего ученика, как было раньше, а на отстающего. Почему?
Всё просто. Попробуйте не уделить отстающему внимание. Он же начинает сам отвлекаться и других детей отвлекать. Может звуки разные издавать, кидать предметы, "тыкать" ручкой соседа сбоку или спереди, любыми способами привлекать к себе внимание. Тут не до отличников и хорошистов, надо угомонить "отстающих" или нежелающих учиться, уделить им время, они этого громко требуют. А урок не резиновый и на всех детей может времени не хватить.
Конечно, опытные учителя знают, как занять всех и каждого и найдут особый подход к Гене, Вите и Соне. Но ведь где взять этих опытных учителей?
В школу пришли студенты и "учителя" из других профессий или временщики. Они, может и рады бы всё урегулировать и сделать так, чтобы все дети были вовлечены в рабочий процесс, но пока не могут, опыт не наработали. А дети тем временем недополучают знания.
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!