Прикладной анализ поведения (АВА, или ABA-терапия) — один из самых эффективных методов помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Однако качество терапии во многом зависит от компетентности специалиста.
Как отличить хорошего АВА-терапевта от того, кто может навредить? Разбираемся вместе.
🔴 Опасные сигналы: когда стоит насторожиться
Некоторые подходы в АВА устарели или могут травмировать ребенка. Если специалист говорит или делает следующее — это повод задуматься:
❌ «Не мешайте нашим занятиям»
Родители имеют право наблюдать за сессиями и задавать вопросы. Если терапевт запрещает присутствовать — это тревожный знак.
❌ «Игнорируйте плач — это манипуляция»
Дети с РАС часто не умеют выражать эмоции словами. Игнорирование плача может усилить тревожность и подорвать доверие к взрослым.
❌ Жесткий контроль без гибкости
Если специалист требует строгого соблюдения протоколов, не учитывая интересы ребенка, — это не современная АВА.
❌ Наказания вместо поддержки
Использование наказаний (включая вербальные одергивания) — устаревший подход. Современная АВА основана на позитивном подкреплении.
✅ Зеленые флаги: признаки хорошего специалиста
Настоящий профессионал в АВА стремится к сотрудничеству с ребенком и семьей. Вот что должно вас порадовать:
✔ Пайринг (Pairing) — сначала устанавливает контакт
Специалист не начинает требовать выполнения заданий сразу. Сначала он присоединяется к игре, создает положительные ассоциации с собой.
✔ Спрашивает: «Что любит ваш ребенок?»
Индивидуальный подход — основа АВА. Хороший терапевт учитывает интересы ребенка, чтобы мотивировать его.
✔ Говорит: «Вы можете остановить сессию в любой момент»
Родители вправе прервать занятие, если видят, что ребенок перегружен или расстроен.
✔ Объясняет цели и методы
Специалист должен четко рассказывать, над чем вы работаете и почему.
✔ Использует естественное обучение (NET)
Терапия не только за столом, но и в игре, бытовых ситуациях.
✔ Сотрудничает с семьей
Дает рекомендации родителям, обучает их стратегиям АВА для повседневной жизни.
📋 Чек-лист при выборе АВА-специалиста
Прежде чем начать терапию, задайте эти вопросы:
- Какое у вас образование и сертификация? (Идеально — BCBA или BCaBA, в России — диплом по психологии/дефектологии + курсы АВА).
- Как вы строите занятия? (Должны быть упомянуты пайринг, мотивация, NET).
- Как реагируете на истерики/плач? (Правильный ответ: помогаем успокоиться, ищем причину).
- Работаете ли с семьей? (Хороший специалист обучает родителей).
- Можно ли присутствовать на сессиях? (Да, если это не мешает ребенку).
📚 Глоссарий: основные термины АВА простыми словами
🔹 Пайринг (Pairing) — процесс, когда терапевт становится «приятным человеком» для ребенка, прежде чем требовать выполнения заданий.
🔹 SBT (Skill-Based Treatment) — обучение навыкам через игру и естественные ситуации.
🔹 IISCA (Интегративный анализ сложного поведения) — метод выяснения причин проблемного поведения (например, ребенок кричит, потому что не может сообщить о дискомфорте).
🔹 Гашение (Extinction) — метод уменьшения нежелательного поведения через отсутствие подкрепления (но важно заменять его альтернативным навыком, а не просто игнорировать).
🔹 NET (Natural Environment Teaching) — обучение в естественной среде (игра, прогулка, бытовые ситуации).
💡 Вывод
Хороший АВА-специалист:
✅ Строит терапию вокруг интересов ребенка.
✅ Учит, а не подавляет.
✅ Работает в команде с родителями.
Если что-то настораживает — доверяйте интуиции. Вы имеете право искать того, кто действительно поможет вашему ребенку.
🔎 Проверяйте, задавайте вопросы, участвуйте в процессе — и тогда АВА принесет пользу!