У каждого человека есть главные жизненные потребности. Они лежат в основе всех наших желаний и смыслов. Неудовлетворение этих потребностей порождает страх, тревогу, депрессию.
Все знают Пирамиду основных человеческих потребностей А. Маслоу, но речь пойдет не о ней.
Мы поднимемся по Лестнице Позитивных Жизненных Потребностей. Остановимся на каждой ступени, исследуем наши права, чтобы понять насколько они реализованы в нашей жизни.
Как правило, запрос человека к психологу состоит в реализации одной из этих потребностей. На первом этапе проводится диагностика: какая из ступеней шатается или вообще отсутствует.
1-ая Ступень: «Я Есть»
Это наша опора, в основе которой лежат такие человеческие качества как долг, честь, совесть.
Наши права:
-на безопасность
-на мирное существование
-быть принятым миром
-иметь свое место в этом мире
Человеку важно быть признанным. Самое тяжкое это игнорирование (вспомним, что самым страшным в детстве было, когда тебе объявляли байкот)
Программа «меня нет» заставляет человека прикладывать большие усилия, чтобы стать «заметным», заслужить признание.
2-ая Ступень: «Я Принадлежу»
-миру
-стране
-городу/области
-какому-то обществу
-семье, роду
Нам важно ощущать свою принадлежность. В какой-то степени это заложено в инстинкт самосохранения. Еще при первобытно-общинном строе, изгнание из племени означало смерть, человеку одному было не выжить.
3-ья Ступень «Я Уникален. Я Личность»
Наши права:
-осознавать свою идентичность
-иметь собственное мнение
-быть не похожим на других
-строить свою жизнь по своей воле
-ощущать себя компетентным
Более подробно мы рассмотрим эту ступень ниже на примере х/ф «Общество мертвых поэтов»
(получил Оскар почти во всех номинациях)
4-ая Ступень «Я Общаюсь»
Наши права:
-на любовь
-дружбу
-сотрудничество
-социальные роли: жена/муж, дочь/сын, мать/отец и т.д.
Еще Сент Экзюпери писал: «Самый большой дар человечеству-это общение». Именно через него мы познаем себя, реализуем свои социальные роли.
5-ая Ступень «Я Созидаю»
Она самая главная, но базируется на 4-х предыдущих ступенях.
Наши права:
-на творческую деятельность
-на труд
-оставить свой след
-обретение смысла своей Деятельности
Человеку важно найти свое предназначение, раскрыть свои способности, свою творческую часть, чтобы его деятельность была ему по душе, приносила пользу, быть профи в своем деле.
6-ая Ступень «Я Трансформируюсь»
Наши права:
-на обновление
-на развитие отношений с другими людьми
-на откровение
-на трансформацию сознания
Но чтобы трансформация состоялась необходима свобода воли-это основное условие
7-ая Ступень «Я Развиваюсь»
Наши права:
-на развитие
-на самосовершенствование
-на духовность
Пройдя и реализовавшись на всех 6-ти ступенях, человек не останавливается, а ищет возможности раскрывать себя дальше. Путь к совершенству у каждого свой. Как гласит японская поговорка: «прекрасно не совершенство, а путь к нему». Следуя по этому пути, мы совершенствуем не только себя, но и пространство вокруг.
А сейчас, как и обещала, подробный разбор 3-ей ступени.
Очень ярко раскрыта тема формирования «Уникальности Личности» в х/ф «Общество мертвых поэтов»
1959 год. 7 юношей: Нил, Тодд, Чарли, Далтон, Ричард и Стивен-ученики последнего года обучения в престижной закрытой школе в США.
В их класс приходит новый учитель английской словесности, м-р Китинг, с нестандартным, очень нестандартным подходом к обучению. Его задача через поэзию раскрыть внутренний мир, индивидуальность, непохожесть на других, сформировать свой взгляд на мир, научить проявлять себя у каждого из своих учеников.
На первом же уроке он просит юношей пройти к фотографии выпускников этой школы 100 лет назад и прислушаться к их шепоту, идущему сквозь век: «Лови момент! Наслаждайся жизнью!»
На другом занятии просит учеников по очереди стать на его стол, и сам делает это первым, чтобы продемонстрировать как можно смотреть на жизнь по-другому.
Еще на одном уроке велит удалить из сборника стихов страницу с сухой математической формулой объяснения поэзии.
Предлагает каждому из юношей выработать собственный стиль ходьбы как проявление своей индивидуальности.
Просит называть его не м-р Китинг, а Капитан, мой Капитан.
А еще Нил (ученик) узнает, что Китинг, будучи учеником этой школы, состоял в неофициальном Обществе мертвых поэтов, и он со своими друзьями возобновляет эту деятельность. Они ночью тайком посещают пещеру, где читают стихи, свободно делятся своими мыслями и мнением.
Уроки Китинга, Общество мертвых поэтов стимулируют молодых людей к формированию собственной жизненной позиции
У Нокса, безответно влюбленного в ученицу женской школы, получается прочитать ей стихи о любви к ней собственного сочинения при всех ее одноклассницах. Чем и добивается ее расположения.
Нил реализует свою мечту сыграть в школьном спектакле одну из главных ролей.
Тодд преодолевает свою стеснительность, спонтанно сочиняет стих и читает его перед классом
Чарли публикует статью в школьной газете с предложением принимать в их школу и девочек.
Но, к сожалению, случается огромное несчастье: строгий и категоричный отец Нила после премьеры спектакля, где его сын прекрасно справился с ролью, в гневе забирает его из школы. Ему претит сама мысль, что Его сын хочет стать актером.
Категорично заявляет, что отдает его в Военную Академию и возражений не принимает.
В эту же ночь юноша застрелился.
Отец Нила и руководство школы «назначают» Капитана виноватым за то, что он способствовал вольнодумству и поощрял Общество мертвых поэтов. Всех учеников по очереди, в присутствии их родителей, принуждают подписать обвинения в адрес Китинга. Его увольняют.
Заключительная сцена:
Китинг заходит в класс, где уже директор ведет английскую словесность, чтобы собрать свои вещи. И……самый стеснительный из всех учеников, Тодд кричит ему: «Капитан, нас заставили!» И во весь рост становится на парту, его примеру следуют и большинство остальных, несмотря на яростный протест директора. Они стоят на партах как восклицательный знак над утверждением: «Я Личность. Я благодарен!»
А растроганный Капитан: «Спасибо!»
У Валентина Пикуля есть замечательное произведение «23 ступени вниз». А у нас всех есть 7 замечательных ступеней вверх
Автор: Ракова Виктория Вячеславовна
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru