Ловелас, у которого сразу несколько невест, не вызывает у народа особой симпатии. Но, почему-то, подача документов сразу в несколько вузов сдающим ЕГЭ выпускником считается нормальной.
"При этом в каждом из 5 вузов можно выбрать до 5 специальностей. Таким образом, общее количество направлений, на которые можно подать документы, достигает 25 (5 вузов × 5 специальностей)"
Как у любителя женщин (я пытаюсь избегать более крепких выражений) при "обломе" с одной, всегда найдётся кем её заменить, так и будущему студенту даётся надежда, что если не в этот, так в другой вуз он поступит. Но какой же "ветреный" у нас получается выпускник!)))
И многие родители поддерживают ЕГЭ именно потому, что он даёт возможность любому школьнику из провинции возможность поступить в желаемый вуз, не выезжая на вступительные экзамены. Это дорого и сложно. А тут - подал документы сразу в несколько вузов - что-нибудь да получится.
Хорошую же уловку придумали разработчики сомнительного экзамена, ничего не скажешь! Когда люди, даже понимая все "минусы" ЕГЭ, соглашаются на один перевешивающий их "плюс": не нужно дважды сдавать экзамены.
И комментаторы совершенно правильно подмечают:
"ЕГЭ с его системой баллов был создан для ранжирования выпускников. На это люди не обратили сначала внимания, завороженные байкой про создаваемые равные возможности."
Какие равные возможности могут быть при поступлении, если вначале должны быть обеспечены равные возможности при обучении.
Комментатор верно отмечает:
"Их не было, нет и не может быть".
В некоторых школах то учителей не хватает, то не на уровне преподаются некоторые предметы. Но почему-то люди отказываются это замечать.
И про то, что новшество по подготовке к ЕГЭ, которое действует уже два года в Москве (о нём я писала в предыдущей статье)
есть везде, по всей России. Школьников готовят к ЕГЭ, заменяя непрофильные предметы теми, которые предстоит сдавать на ЕГЭ.
Но про это уже говорилось не раз. Это уже, наверное, на грани нарушения закона "Об образовании" (юристам надо подумать).
Есть комментаторы, которые поддерживают несоответствие ЕГЭ школьной программе:
"... к сожалению это неизбежно. ЕГЭ - экзамен конкурсный. Чтобы в нём победить - надо знать больше чем положено."
Вот, казалось бы, какая-то доля истины есть.
Но для чего нужен сам конкурс?
Для того, чтобы отобрать лучших кандидатов из тех, кто уже определился с будущей профессией (и с вузом, соответственно).
А у нас в 17-18 лет многие из выпускников уже определились с профессией? Сегодня и в 25 лет порой таких не найдёшь!
Лучше сразу признать, что многие учатся просто "ради корочек".
Конечно, всегда найдутся молодые и настойчивые люди, твёрдо избравшие свою будущую специальность уже в юности, я не спорю.
Но вот какой процент они составляют? Мне интересно было бы знать.
Кто-нибудь знает о подобных исследованиях? Поделитесь.
А, также, любопытно было бы узнать об исследованиях верности выбранной в юности профессии среди ныне работающих людей. Все ли работают по специальности, на которую учились?
Сегодня следует признать, что приём по конкурсу в вузы является какой-то блажью. Бесполезной и нерезультативной.
Вопросов, конечно, много. Но никто и не думает их решать, а только держатся за этот "мутный ЕГЭ", который неизбежно лопнет скоро, как мыльный пузырь.
Только, зачем ждать этого момента?
А Вы, уважаемый читатель, работаете по той же специальности, на которую учились? А Ваши знакомые, родственники и коллеги? Поделитесь в комментариях.
#ЕГЭ #экзамены #школавыпускники #равные возможности #ЕГЭпоступление #женихневеста #ловелас
