Маргарита пришла в нашу школу, когда ей было 12. Уровень — обычный школьный A2: что-то понимала, могла говорить, но стеснялась, делала ошибки, часто замирала, если не была уверена.
📌 Тогда её привёл папа. Кстати, он нашел меня именно в Дзен в далеком 2020 году. Поэтому вдвойне приятно делиться этой историей тут.
Он не «наставлял», не требовал. Он просто задавал вопросы:
— Видно ли прогресс?
— Как поддержать мотивацию?
— Что сказать дома, чтобы не давить, а вдохновить?
Что говорит папа Маргариты про занятия у нас — смотрите в его видео-отзыве
Мы начали заниматься дважды в неделю. С фокусом не на идеальный результат, а на интерес к самому процессу.
Очень быстро стало ясно: Маргарита — думающая, внимательная и невероятно трудолюбивая. Она сама вела тетрадь, записывала то, что считала важным, задавала вопросы.
Через несколько месяцев я увидела: она начала раскрываться.
🔑 Английский без практики не работает. Получи её бесплатно в нашем Speaking Chat → присоединиться.
📌 Первый поворот
Обычно у подростков прогресс идёт рывками.
У Маргариты он случился тогда, когда она осознала, что может сдать международный экзамен — Preliminary for Schools на уровень B1.
У нас было два месяца на подготовку — и она сдала. Более того: её балл за speaking оказался таким высоким (161), что уже «тянул» на уровень B2.
На тот момент ей уже исполнилось 13 лет.
Это стало поворотной точкой:
✅ В школе её стали хвалить (хотя и до этого не ругали),
✅ Одноклассники заметили, что она резко «ушла вперёд»,
✅ Она сама начала смотреть видео, сериалы, читать статьи на английском.
Не по заданию. По интересу.
📌 А дальше был английский «по-настоящему»
Мы не готовили её к ОГЭ специально.
Просто занимались как обычно, и за пару уроков до экзамена добавили немного формата — письма и устную часть.
Она сдала на 65 из 68.
В 16 она уже сдала другой международный экзамен — на 7 баллов из 9 и подтвердила уровень С1, при этом Listening — на 8.5 (уровень С2).
А недавно ездила в Турцию и там, стоя у Айя-Софии, вела разговор на английском об архитектуре и истории с американцем-носителем языка.
Он не стал упрощать речь.
И она его поняла.
Полностью.
И ответила.
У них получился диалог на равных.
📌 Что сработало?
- Стабильность. 5 лет по 2 раза в неделю. Без форсажа.
- Коммуникативный подход. Только реальный язык — не «вырви слово из упражнения».
- Поддержка без давления.
Родители видели её прогресс, радовались, хвалили — но не контролировали.
Всё, что выросло — выросло на её интересе.
Как помочь ребенку раскрыть языковой талант?
Если вы сейчас родитель подростка — запомните три вещи:
📍 Подростку нужно пространство, где его слышат, а не оценивают.
📍 Прогресс невозможен без внутреннего интереса. Но вы можете создать условия.
📍 Быстро — не значит глубоко. Долгий путь тоже ведёт к уверенности.
___________________________
В Telegram-канале нашей школы я делюсь другими кейсами, подходами, мини-разборами и принципами, на которых строится наша работа.
Если хотите лучше понять, как мы учим — приходите туда.
____________________________
Читать далее:
Как понять свой уровень в английском? Языковые навыки на уровнях от нуля до продвинутого
Почему язык нельзя ВЫучить: мой путь в английском длиной в 23 года
