-То есть, ты меня не отпускаешь в Пятигорск?
-Нннн...
Так, вот здесь аккуратнее. Если сейчас сказать "не отпускаю", то пойдёт протест: "А как ты мне можешь запретить, я взрослый человек". Поэтому:
-Макс. Я тебе запрещать уже ничего не могу, ты же взрослый человек. Я просто высказываю своё мнение и обозначаю риски.
-Ой, да ладно, какие там риски! Я ж помню прекрасно - там все люди очень душевные, добрые.
-Фуух. Ты помнишь, как ты ездил ребёнком с родителями, а не одиноким парнем с ирокезом. Я - вот честно - не знаю, как там относятся к таким товарищам. У нас вроде как привыкли. Да и то... не факт.
Повторяю ещё раз про опасности автостопа, про опасности гуляний поздним вечером. Про опасности ночевать на улице ("да зачем вообще жильё снимать, там же тепло, на скамейке в парке перекантуюсь"). Про... да много про что.
Засомневался.
-Ну ладно, подумаю ещё.
***
И вот - детство закончилось, а воспитание почему-то нет. Да, формат немного поменялся, но информации я всё ещё даю много. В основном, вот такой - опасности, случаи, правила. Законы.
И это, выходит, ответ тем злобным советчикам, что вечно подгавкивали:
*"Ремня, ремня ему не хватает!"
*"Как дал бы по губам - сразу уяснил бы, как с родителями надо разговаривать!"
Ну, дай. Когда он лет с 15-ти уже выше тебя и шире. Ремень этот самый вырвет у тебя с лёгкостью и поржёт ещё (хорошо, если поржёт, а не обратно врежет). Руку твою перехватит и так сожмёт, что... ну, понятно. Дай, ага.
Я, кстати, пару раз извинялась перед Максом за подзатыльники, срывавшиеся иногда в пылу ссор в период детства ("ну, по 2-3 часа нервы выматывать - кто это выдержит?" - так можно было оправдать себя. Но я не оправдываю. Мне стыдно, что я срывалась). Теперь вот уже извинялась, за прошлое. Когда он сам начал понимать, что был "не сахар".
Второй действенный метод - лишение благ. Карманных денег, например. Действенный ровно до той поры, пока ребёнок не начнёт подрабатывать. И - упс - нет больше метода. Замок на холодильник же не будешь вешать. А так, "на жизнь" - ему хватает.
А нашему вот и холодильник наш уже не особо нужен. И на одежду он у нас не берёт. Вообще ни на что не берёт. Полностью себя обеспечивает. Не самым лучшим, да, но не берёт принципиально. И учится на бюджете, так что тоже не зависит.
Поэтому все эти "припугивалки" - до поры до времени. До 18 или чуть больше. Но конечны всё равно.
А вот разговоры - остались. Иногда - доверительные, когда сын в настроении (обычно после недельной разлуки), иногда - просто весёлые ни о чём, иногда - слегка на повышенных тонах (когда земли на ботинках натащил или покрасил опять что-то, что адски воняет на весь дом). Но всегда это объяснение и обсуждение - что не так, и как этого можно было избежать. А не просто: "Ща повыкину всё твоё барахло!!"
Наверное, поэтому и прислушивается. Не всегда. Но довольно часто.
Потому что любую проблему можно обсудить. И найти решение. Так было всегда, сколько дети себя помнят.
***
Теперь, как "жильё" купил, про Пятигорск что-то перестал заговаривать. Другие мысли в голове - про ремонт. Можно, наверное, немножко выдохнуть.
А вы какой метод воспитания считаете самым правильным? Нотации? Манипуляции? Личный пример? Лишение плюшек? Стимулирование? Или всё же без ремня не обойтись?)
***