Один из самых частых запросов в супервизии и особенно у начинающих терапевтов - «туда ли я иду? Так ли я вижу?»
Все именитые ученые пишут - ПСИХОЛОГ РАБОТАЕТ СОБОЙ. Что это значит? Это тогда, когда я осознаю свои действия и то, что я делаю, зачем, в какой момент времени и почему, посредством себя выстраиваю и задаю тон терапевтического пространства. Естественно все предсказать, предвидеть, понять и простроить наперед невозможно. Но это то, чему мы учимся как правило годами.
Соответсвенно мы работаем собой сначала неосознанно, далее постепенно приходя к осознанности своих действий.
Но пока мы этого не видим возникают вопросы к супервизору типа: «туда ли я иду, так ли я делаю, ту ли стратегию выбрал? А вообще дайте схему!» Хотя при этом психологи проговаривают свои верные шаги в направлении работы с клиентом, но неуверенность и неинтегрированное знание о себе фрсутрируют, сбивают с толку проявляя состояние неуверенности обозначенными вопросами.
Сюда же и дополнительные вопросы: «как понять эффективно ли я работаю? Что я делаю так или нет с клиентом?»
Тут мы опираемся на видение клиента, не на вербальное выражение, которое зачастую от людей требуем, чтобы эффективно себя успокоить: «Что вам было в сессии полезно?!». Нет. Наша задача в другом - осознать, говорит ли клиент о своей проблеме, как откликается на вопросы и/или гипотезы о ней. Если это больше поведение отреагированием (действиями), то человек не берет ваши прямые интервенции, тогда с ним лучше работать опосредованно, косвенно через техники какие-то, а вот если он говорит: «Как точно вы обо мне это подметили, да похоже это про меня. Не очень приятно это видеть….» То тогда, если дальше нет опять же отреагирования к / на следующей сессии мы можем говорить о том, что клиент более личностного зрелый и с этим планом личности работаем прямо, то есть самим собой без техник, упражнений, метафорических карт и другой какой-то опосредованной работы.
В личности много планов и когда-то нам будет необходимо сочетать опосредованность с прямой работой, но для этого необходимо сначала больше научиться осознавать себя, собственные действия и видеть клиента со стороны, а не сквозь призму собственных аффектов и отреагирований зачастую вербального характера, т е и спрашивать можно человека о чем-то неуместно и отреагирование бывает вербальное, чаще им пользуемся мы психологи нежели наши клиенты.
ВИДЫ ОТРЕАГИРОВАНИЯ
ВЕРБАЛЬНОЕ - неуместные вопросы, фразы, выражения, перескакивание с темы на тему неуместное. Слова не в тот момент, не в нужном контексте, не в необходимое время. По сути это рассинхронность с ситуацией, контекстом выражаемая в речи.
НЕВЕРБАЛЬНОЕ - запить, заесть, опоздать, пропустить, лезть с объятиями, различные физические реакции, тональность речи, мимика….. Тут все тоже самое рассинхронность, резкая или тихая реакция вместо необходимой в контексте, также об этом же когнитивный диссонанс (человек выглядит по одному типу, например одевается и ведёт себя как подросток, а ему 40 лет).
Все это будет отреагированием, если не было включено в сознательный план работы с паттерном клиента для создания и развития терапевтического пространства. Это то к чему нас ведут на супервизиях и зачем они нужны: максимально осознанная и грамотная работа посредством собственной личности с другим человеком и его ситуацией. Грамотный самоанализ, контекста ситуации, клиента, способность обращаться за квалифицированной помощью и перестройка в необходимый контекст после практической работы на сессии.
Автор: Негуляева Елена Юрьевна
Психолог, Супервизор, Клинический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru