Я с самого утра сегодня нахожусь в приподнятом состоянии. Спонсор его Светлана, @autizm_i_6kola и ее сын Гриша. Света написала статью, в которой анализировала, что изменилось, когда Гриша стал заниматься перед камерой.
Этот блог про то, как я воспитываю дочку с аутизмом, Сашу. Ей десять лет, закончила второй класс. За шесть лет реабилитации мы с Сашей достигли хороших результатов. Но проблем и работы над ними нам предстоит еще очень много.
Здесь делюсь своим опытом и находками, рассказываю о нашей жизни, об успехах и неудачах. Размышляю об аутизме и вообще о жизни. Я всегда открыта к диалогу, готова ответить на вопросы.
Подписывайтесь на канал и оставайтесь с нами.
Сторонний наблюдатель или эффект бабушки
Гриша впервые в жизни в течении пятнадцати минут занимался за столом, когда Света поставила камеру, чтобы снять занятие для специалиста. Почему именно в тот раз?
Моя теория такая. Мы очень недооцениваем детей с РАС, думая, что они не видят и не слышат ничего вокруг. Они все воспринимают, но из-за нарушений коммуникации их реакция идет не наружу, а внутрь, все больше и больше погружая их в ракушку аутистичности.
Вполне возможно, Гриша вполне себе понял, что мама будет снимать его и собрал все возможные внутренние ресурсы для того, чтобы как можно лучше выглядеть в снятом "фильме". Он собрался и его концентрации хватило на 15 (!!! родители детей с дефицитом внимания поймут, как это много!!!) минут занятия.
Представьте себе, что к вам пришел человек и говорит: "мы сейчас снимем маленький ролик из твоей жизни, всего минут 30. Ничего особенного, просто занимайся бытовыми делами, на нас внимания не обращай".
Я подозреваю, что для многих эти 30 минут станут самыми продуктивными за день. Мало кто, после слов "Камера, мотор!" ляжет на диван и будет ковырять в носу. Скорее всего, вы начнете убирать, или готовить, или наводить порядок, что-то улучшать, ухаживать за цветами или домашними животными.
Многие в этот момент подумают: "Как много всего можно сделать всего за полчаса! Завтра обязательно поставлю таймер и проведу полчаса в бытовых делах. Так я со временем приведу дом в порядок". И это совершенно верно, если бы не одно "но". Скорее всего, вы не будете каждый день уделять дому 30 минут. Даже если поначалу продержитесь несколько дней, то однажды очень устанете, потом будете чувствовать себя плохо, потом поздно придете домой, потом еще что-то случится... А вот если бы вам нужно было каждый день 30 минут снимать свою жизнь и кому-то отправлять...
Людям с дефицитом внимания крайне полезно иметь рядом с собой того, кто будет тебя контролировать и возвращать в то русло, в котором ты должен сейчас двигаться. И я сейчас не только про наших детей. От осинки не родятся апельсинки и у детей, которым тяжело удерживать внимание, часто и родителям это делать трудно.
Я сама этому ярчайший пример. С одной стороны, быстрая переключаемость это одна из моих сильных сторон. С другой стороны, пролетающая мимо птица, уводит мои мысли совсем в другую сторону и через полчаса я обнаруживаю себя за просмотром информации о жизни в Новой Зеландии. А посуда, которую я мыла, когда увидела пролетающую птицу, так и стоит грязной...
Эффект бабушки или почему он меня не слушается?
Со сторонним наблюдателем все понятно, хорошо бы его иметь в своей жизни. А что с бабушками? Как вы представляете себе визит к бабушке?
У каждого свои воспоминания, но в моем представлении, это отдых, комфорт, много вкусной еды и бабушкина забота. Самый вкусный кусочек, самая мягкая подушка, все самое лучшее - для любимого внучека.
Я и сама планирую быть такой бабушкой (если буду ей, разумеется). Я буду вкусно кормить внуков, развлекать и тусить с ними в интересных местах. А воспитывают, ограничивают и прочее пусть родители. Бабушка только для интересных дел)))
По большому счету - это эталон инфантильной материнской любви, которая необходима каждому ребенку, чтобы получить базовое чувство безопасности. И в которую мы с удовольствием окунаемся, если появляется возможность. Однако инфантильная материнская любовь необходима ребенку в младенчестве, в раннем детстве. Если ты живешь в атмосфере постоянной заботы, угадывания твоих потребностей и удовлетворения желаний, пропадает стимул для развития и роста.
Будет ли подросток серьезно относится к требованиям матери, которая только что застегивала ему штанишки и дула на кашу, чтобы малыш не обжег ротик? Ну нет же... Для здоровых детей есть нормы развития и можно хотя бы примерно понимать, что пятилетка должен сам одеваться, а человек в десять лет должен уметь погреть себе обед и вымыть посуду.
А как быть с особятами? Их нормы развития очень размыты из-за особенностей физиологического и психического развития. И мы, мамы детей с ОВЗ, часто недооцениваем их возможности, слишком стараемся помочь и облегчить жизнь своим детям. Но одновременно при этом ограничиваем их потенциал.
Пожалуйста, не обижайтесь на меня за эти слова. У меня 0% осуждения и 100% понимания, я и сама грешу гиперопекой по отношению к Саше. У нас с вами нестандартная ситуация, мы живем с постоянной перегруженностью нервной системы и добавлять себе стресса не надо. Но смотреть правде в глаза необходимо.
Необходимо помнить, что дети прекрасно понимают, с кем можно повыделываться, а кто не допустит непослушания. Конечно, мы придумываем всякие фокусы, чтобы заинтересовать и увлечь ребенка, мотивируем его по-всякому. Но если речь идет о масштабных, далеко идущих проектах и планах, то они могут быть реализованы только благодаря дисциплине.
Итак, собственно ЭФФЕКТ БАБУШКИ: отношения бабушки и внуков чаще всего строятся на нежности, заботе и интересе. И в таких отношениях строгости и дисциплине не место. Дети это прекрасно понимают: даже если сейчас меня поругают, то попозже все равно будет чай с пирожками.
Это не плохо и не хорошо, мамы и бабушки бывают и нужны разные. Никаких золотых стандартов в воспитании быть не может. Но нам, родителям, надо трезво себя оценивать и решать проблемы. Например, найти педагога, который сможет проявлять необходимую дисциплину или привлечь к воспитанию ребенка других членов семьи. Или воспитывать необходимую требовательность и строгость в себе.
А если ты сам себе бабушка?
Внутри нас всегда живут, как минимум, трое: Ребенок, Родитель и Взрослый. Ребенок отвечает за эмоции, интерес и любопытство, а еще за удовольствие. Родитель ответственен за жизнь в социуме: традиции, правила, ритуалы. Взрослый же это логика, анализ и объективный взгляд на жизнь.
В разных ситуациях решения принимаются одной из этих субличностей и хорошо, когда они выступают на первый план в нужный момент. Ребенок отдыхает и веселится. Родитель помогает, когда надо пообщаться с родственниками на юбилее. А взрослый решает важные жизненные проблемы и призывает к дисциплине в нужный момент. А если не так?
Например, вы приняли решение читать книгу 30 минут в день после работы. И вот рабочий день завершен.
Взрослый говорит: бери книгу, садись читать.
Ребенок: так не хочется, хочу полежать и отдохнуть.
Родитель: после работы надо поужинать и выпить чай.
Взрослый: я не голоден, обед был поздним и сытным. Надо садиться за чтение
Родитель: надо поесть, потому что наступило время ужина и я всегда ем после работы.
Ребенок: да, надо съесть ту вкусную еду, которая осталась с обеда и выпить чаю с конфетами.
И человек садится есть и пить чай. После сытного ужина хочется вздремнуть, потом вспоминаются важные домашние дела, еще что-то и чтение откладывается на завтра. Как вы думаете, завтра книга будет прочитана?
Наш внутренний родитель обязательно объяснит, что работа тяжелая, дела домашние не отложить, времени нет и жизнь такая... Но внутри останется червячок, который будет потихоньку грызть и напоминать о том, что ты сам себя обманул. И сколько таких червячков набирается за жизнь? Что ж удивляться тому, что у многих с возрастом портится характер?
Что же делать, когда Взрослому не пробиться к принятию важных и нужных решений?
Может быть, в таких ситуациях камеры, внешние наблюдатели или социальные сети могут стать подпоркой для нашего внутреннего Взрослого?
Идеально - нанять человека, который будет контролировать тебя и напоминать о поставленных целях и шагах, которые необходимо предпринять, чтобы их достичь. Но лично я себе такого позволить не могу.
Снимать себя на камеру просто так? Лично для меня это не мотивация. Нет никаких проблем с тем, чтобы удалить кусок с бездельем или вообще в нужный момент не включать камеру.
- А вот социальные сети могут стать хорошим подспорьем. Только вести их надо правильно. Не стремиться показать красивую картинку, а использовать как костыль для хромающей дисциплины.
- Необходимость каждый день рассказывать анонимным и не очень людям о проделанной работе, может стать очень действенным инструментом. А еще поможет в самоанализе. Когда раз за разом пишешь о том, что отменил запланированную зарядку, то пишешь и о том, что заставило тебя отказаться от намеченных планов. Может быть, это неправильное расписание дня? Или слишком плотный ужин? Или ты на самом деле не хочешь делать эту зарядку и надо просто отказаться от этой идеи.
- Наверное, похожим инструментом может быть ведение личного дневника, но в социальных сетях есть эффект стороннего наблюдателя и очень не хочется выглядеть плохо в глазах своих читателей.
- Еще одной хорошим инструментом могли бы стать встречи единомышленников, но я не знаю о таких встречах, по крайней мере у себя в городе. Михаил Ефимович Литвак проводил встречи в рамках клуба КРОСС, я ходила на них. Но после его смерти личных занятий не проводят, а онлайн-встречи для меня очень слабая мотивация.
Подведу итоги написанного
Какие выводы лично для себя сделала я? Надо побольше рефлексировать и анализировать принятые решения, чтобы понимать, кто руководит мною в каждый конкретный момент: Родитель, Ребенок или Взрослый.
Невозможно быть полностью открытым в социальных сетях. Я во всяком случае к этому не готова, но буду думать о том, как использовать их для развития в себе ответственности и дисциплины. Наверняка, такие возможности есть.
Для Саши введу обязательную видео-запись занятий. Даже если она будет заниматься без меня, то буду просить ее записывать на свой телефон. Скажу, что это для нашего семейного архива и потом она будет эти записи своим детям показывать. Я думаю, что это должно помочь ей лучше концентрироваться на задачах и меньше отвлекаться.
Я не претендую на истину, все, что я написала - это мои размышления. Они основаны на моем опыте и на той информации, которую я получаю из разных источников. Могу я ошибаться? Конечно.
Если вы видите ошибки и нелогичности в моих размышлениях - обязательно расскажите мне об этом в комментариях. Если вы в чем-то не согласны со мной - напишите, пожалуйста. Это очень важно, потому что в споре рождается истина.
И если вы согласны со мной - напишите мне, пожалуйста. Короче, в любом случае я буду рада узнать ваше мнение.