1. Признание собственного несовершенства: Важно, чтобы ребёнок понял, что он не идеален. Он будет сталкиваться с неудачами, совершать ошибки, переживать потери. Уже в раннем возрасте, примерно на втором году жизни, дети начинают сталкиваться с этим. Если ребенок научится принимать свои слабости и недостатки, он сможет их преодолевать и расти. В противном случае, он будет постоянно удивляться тому, что мир не замечает, какой он “хороший”. Парадоксально, но часто в самых “идеальных” семьях, где детям создают тепличные условия, их не учат справляться с собственным несовершенством. В результате, во взрослой жизни таких детей ждёт множество разочарований, когда реальность окажется не такой, как они ожидали.
2. Принятие несовершенства других людей: Дети часто ожидают, что окружающие будут исполнять все их желания, никогда не ошибаться и не причинять им боли. Важно помочь ребенку понять, что другие люди тоже несовершенны, они могут ошибаться, разочаровывать и не всегда соответствовать нашим ожиданиям.
3. Осознание несовершенства мира: Мир устроен далеко не идеально. В нём есть несправедливость, боль и страдания. Задача родителей – помочь ребенку развить в себе такой характер, который позволит ему оставаться счастливым и находить радость в жизни, несмотря на все её трудности.
Детское восприятие мира часто поляризовано: ребёнок склонен делить всё на “хорошее” и “плохое”, оценивая себя и других в категориях “хороший” или “плохой”.
Чтобы справиться с внутренним дискомфортом и внешними трудностями, ребёнок, а потом и взрослый, может прибегать к стратегии сокрытия правды от себя и других. Это когда мы пытаемся прикрыть то, что причиняет боль или вызывает стыд. Цель такой стратегии – скрыть от себя и окружающих что-то неприятное.
Родители, которые не уделяют достаточно внимания ребенку и не побуждают его к добрым поступкам, невольно способствуют расщеплению добра и зла в его сознании. Ребёнок, которого не приучали признавать свои недостатки, не сможет преодолеть это разделение на “хорошее” и “плохое” “Я”. Преодолеть этот раскол возможно, лишь пережив поражение. Ребёнок, не получающий замечаний, не сталкивающийся с последствиями своих действий и не получающий прощения, не учится справляться с неудачами и, как следствие, не стремится к лучшему.
Важно также помнить о недостатке жизненного опыта.
Ребёнку необходимо получить возможность убедиться в том, что он не всемогущ. Только соразмерный возрасту риск и свобода экспериментировать с новыми навыками позволяют ему осознать, что он не всё знает и не всё умеет. Именно этот опыт приносит смирение и учит адекватно оценивать свои возможности.
#Мобильнаяпсихологическаяпомощь