И не всегда в этом виноваты "специальный склад ума" и "ему/ей просто повезло". Точнее, редко именно они становятся важным звеном в желанном "освоении" английского.
Это, конечно, имеет место быть, но если масштабно глянуть на результаты изучения, талантам и везению отводится там ну не более 10% (и то, если сложить их части вместе).
На моём пути были разные ученики: вот те, талантливые, которые только одним глазком на слово глянули, и уже его запомнили.
Были и другие, которые, не получая желаемого B2 за 3 месяца (не от B1+, как вы понимаете), сдавались и теряли мотивацию.
Но были еще и такие, которые сдались, но, поразмыслив немного и прислушавшись к опыту "старой мудрой обезьяны" (с) (то бишь вашего скромного препода по английскому), глубоко выдохнули и пошли дальше. Учили эти слова, вздыхали снова, но шли дальше. Проходили 3-4 задания за урок, но шли дальше. Уставали, останавливались в размышлениях - а стоит ли идти дальше? - и снова шли.
И потом они стали понимать. И потом им нужно было взглянуть одним глазком на слово, чтобы запомнить его с первого раза. И потом они, ошибаясь, находили свою ошибку сами, меньше и меньше повторяя её.
Они размышляли. Они не сдавались. Они знали, что любой навык, достижение, мечта - это 10 % таланта и успеха.
А 90 % - рутина, умение анализировать свои шаги и находить в языке свои сильные и слабые места.
Теперь и вы знаете это правило.
Теперь и вам решать, какой сценарий ближе вам.