Найти в Дзене

Поведение подростков: почему они спорят и огрызаются

#причины поведения подростков #как общаться с подростком Когда ваш подросток говорит: "Мам, ты ничего не понимаешь! Сейчас никто так не делает!" — он (а) не пытается вас обидеть. Он (а) занят (а) важной работой… Маленький ребенок искренне верит, что его родители знают всё. Мама и папа — главные эксперты в любых вопросах: от того, какую кофту надеть, до того, как устроен мир. Подросток ведет себя иначе, подвергая сомнению родительский авторитет. И это не акт неуважения — это необходимый шаг к формированию собственной системы ценностей. Он должен научиться сам решить, что для него важно и правильно, а не просто унаследовать родительские убеждения. Поэтому, когда 14-летний Артем говорит: "Мам, это же прошлый век! Сейчас никто так не делает!" — он не пытается вас обидеть. Он занят важной работой — поиском и сортировкой своих ценностей и убеждений. До десяти лет ребенок принимает границы, установленные родителями, как данность. Подросток же активно проверяет каждую границу на её осмысленнос
Оглавление

#причины поведения подростков #как общаться с подростком

Когда ваш подросток говорит: "Мам, ты ничего не понимаешь! Сейчас никто так не делает!" — он (а) не пытается вас обидеть. Он (а) занят (а) важной работой…

Приоритеты в авторитетах: свои ценности

Маленький ребенок искренне верит, что его родители знают всё. Мама и папа — главные эксперты в любых вопросах: от того, какую кофту надеть, до того, как устроен мир.

Подросток ведет себя иначе, подвергая сомнению родительский авторитет. И это не акт неуважения — это необходимый шаг к формированию собственной системы ценностей. Он должен научиться сам решить, что для него важно и правильно, а не просто унаследовать родительские убеждения.

Поэтому, когда 14-летний Артем говорит: "Мам, это же прошлый век! Сейчас никто так не делает!" — он не пытается вас обидеть. Он занят важной работой — поиском и сортировкой своих ценностей и убеждений.

Тестирование границ: новые правила

До десяти лет ребенок принимает границы, установленные родителями, как данность.

Подросток же активно проверяет каждую границу на её осмысленность (смысл).

Почему я должен быть дома в 22:00? У всех моих друзей комендантский час в 23:00!» — и это не просто его нытьё. Это попытка договориться о новых правилах взаимодействия двух систем (родитель / подросток), соответствующих новому этапу взросления подростка.

От старых эмоций к новым: попытки управления эмоциями

Эмоции маленького ребёнка чисты и прозрачны: радость, грусть, страх, злость.

Эмоциональная сфера подростка гораздо сложнее: созревание и переживание новых чувств, внутренние противоречия со своими «старыми» ощущениями, интенсивные эмоциональные волны от импринтов (когда что-то испытано в первый раз), быстрые переходы у подростковом от эйфории к отчаянию (при поиске и тестировании лучших моделей поведения).

Поэтому, когда ваша 12-летняя дочь кричит: «Я тебя ненавижу!», а через час спокойно спрашивает: «А что у нас на ужин?» — это не манипуляция вами и не раздвоение её личности. Это пока ещё недостаточно развитая способность подростка управления своими эмоциями.

От похвалы к смыслу и удовольствию

Маленький ребенок старается делать всё ради похвалы родителей, например, хорошо учится, чтобы мама и папа гордились им.

Подросток же ориентирован на внутренние смыслы. Самый простой и естественный смысл – получать удовольствие от своего поведения и предложенного подростку процесса. Проще говоря, подросток настроен на поиск удовольствия (реже другого важного смысла) в предложенной ему деятельности: «Зачем мне это? Что это мне даст? Какой в этом смысл?» Вот что всегда бубнит себе под нос ваш огрызающийся подросток.

Когда ваш сын говорит: «Мне не нужна эта математика, я буду блогером», он не обязательно ленится; он ищет занятие, которое будет резонировать с его формирующейся личностью, с его нынешним (пока ещё часто меняющимся) представлением о себе. И в этом он видит определенное удовольствие для себя.

Коммуникация: от прямой к закодированной

Ваш маленький ребёнок рассказывал вам обо всём, что происходило у него внутри.

Подростку же бывает сложно объяснить своё поведение (часто он сам себя не понимает), и он как бы шифрует сообщения, зачастую выражая свои мысли через поведение. Через свое поведение подросток разъясняет нам то, что не может или не хочет сказать словами.

Помните, когда подросток захлопывает перед вами дверь — это тоже коммуникация с вами. И иногда такое поведение подростка более доходчиво, чем слова.

Перезагрузка семейной системы: новое начало

Период подросткового возраста — это не «поломка вашего ребенка», а нормальный этап обновления его операционной системы (ОС). Ваш ребенок не стал хуже, не стал чужим — он становится новой версией себя. И эта версия требует нового протокола взаимодействия (нового поведения подростка).

Представьте, что вы не боретесь с непослушным ребёнком, а настраиваете взаимодействие с новой, сложной и мощной операционной системой (ОС). Системой, которая однажды должна стать полностью автономной и принимать самостоятельные решения.

Ваша задача не в том, чтобы сохранить контроль любой ценой, а в том, чтобы обеспечить плавный переход от детской зависимости к взрослой самостоятельности.

Ещё больше тонкостей для понимания вашего подростка в материале

Анонс:

Типичные ошибки в общении родителей с подростками

Как их исправить?