Обнаружив проблему и решив, что ребёнку нужен репетитор, родители начинают поиски этого самого репетитора. Они внимательно просматривают объявления, советуются со знакомыми, тщательно выбирают. И, выбрав, считают, что самое трудное позади. Что всё волшебным образом поменяется пусть не сразу, но через короткое время точно. Успеваемость резко повысится, контрольные все будут на "5", ну а уж к экзаменам то за год точно можно подготовиться. Недаром же говорят, что
То есть решиться и начать - это ТРУДНО. Но ещё труднее удержаться. Нужно, как минимум, посещать занятия. Первый месяц, второй ещё держатся, хотя уже на этом этапе видно тех, кто не добьётся результатов, потому что начинают искать причины для пропусков. Ну а что такого, ведь впереди так много времени. Это люди из категории, начинающих "новую жизнь" с понедельника
И здесь важную роль играют родители. Их умение убедить, что это нужно ученику. Или умение вовремя остановиться и "сойти с дистанции", и пусть всё будет как будет. Очень редко встречаются дети, которым не нужен "пинок" и они сами ХОТЯТ заниматься.
Итак, первые два месяца удержались, и, если нет результатов или они не такие заметные как хотелось бы, то здесь начинается следующий этап "отрицания": "Зачем это нужно? У меня не получается, а значит и не получится". К тому же хочется пойти погулять или просто никуда не выходить, полежать, поиграть в телефоне. Причин может быть множество, чтобы убедить себя пропустить занятия, не сделать домашнее задание. В конце концов "мы же Вам платим, так сделайте, чтобы знания сами собой попали в мою головушку"
Всегда с восхищением относилась и продолжаю относиться к тем ученикам, которые добросовестно в течение года не просто посещают занятия (хоть и это уже достижение), но и занимаются. Стоит ли говорить, что у них, как правило, получается достичь поставленных целей?
Итак, трудно начать, ещё труднее удержаться, но самое трудное-это дойти до конца. Есть такие ученики, которые за пару месяцев до экзамена, а то и за месяц "пропадают": "Мы уже всё знаем, зачем...", и их поддерживают родители "зачем платить больше, если ..."
Вот и в этом году, май не преподнёс в этом плане сюрпризов.
Из "малышей" остались два человека, один из которых планирует заниматься и в июне, при чём увеличив количество занятий в неделю. Вы не поверите, но этот ученик не просто учится на "4" и "5", он действительно знает математику. Те же, кому надо бы подтянуть математику и позаниматься хотя бы месяц уже "ушли в отпуск" и вернутся в лучшем случае в сентября, а на самом деле, когда
Из тех, кто готовится к экзамену, двое девятиклассников "сдулись": один под предлогом болезни (кашляет, но в школу ходит) решил прекратить занятия, но я уверена, что на "3" он сдаст, а вторая... это "двоечница", пришедшая месяц назад
Отзанимавшись два раза она "пропала": 1 мая - праздник (да я и сама не работала в этот день), 8 мая уехали в деревню (допускаю, что это возможно, хотя терзают смутные сомнения, что все "двоечники" уезжают в одну и ту же деревню), 15 мая она не успела, так как готовилась к Последнему звонку (ну это ж святое, а главное важнее). Осталось ещё два занятия 22 и 29 мая. Про второе занятие на неделе или перенос даже мысли не возникает, хотя когда "просились", то прям чуть ли не каждый день обещали ходить. Здесь я даже не переживаю, так как чего то подобного я и ожидала.
Ученик-бог спохватился, что до экзамена неделя, а так много надо повторить.
Посмотрим, кто и с каким успехом "дойдёт до конца". Ещё раз повторюсь: трудно начать, потом трудно удержаться, а самое трудное - дойти до конца и не "сдуться". (причём в любом деле)
До встречи!