Садись, пять!
В преддверии экзаменов хотела бы порассуждать про оценки
Для начала - зачем они нужны и, с одной стороны, важны
И, кстати, оценки - это не только школьная тема. Мы ставим оценки приложениям, таксистам, курьерам, ресторанам, перформансам, концертам, городским службам.
Так зачем всё это было создано и почему так хорошо работает?
Напишу с точки зрения школьных оценок:
🟡 Ориентир для ребёнка. Оценки помогают понять, какие темы усвоены хорошо, а где есть пробелы.
🟡 Обратная связь для учителя. Через оценки виден прогресс конкретного ученика или всего класса, можно скорректировать подход при необходимости.
🟡 Целеустремлённость. Да, внешняя мотивация тоже имеет место быть и не всегда и не для всех это вселенское зло. Здоровый азарт может помочь поставить цель и дойти до неё.
🟡Дисциплина. Для многих оценки - стимул поднапрячься и поработать системно, довести дело до конца.
В общем-то, получается, что оценки - удобная система измерения, ориентировки "на местности" и периодически может служить мотивацией и вырабатывать дисциплину.
Так что же ломается, что идёт не так? Почему так много нервов вокруг темы с оценками?
❌ Оценка ≠ знания – можно понять и применять знания годами, а можно вызубрить и забыть. Как, например, у меня было с химией и физикой 😵💫. Есть ли смысл тогда в такой оценке?
❌ Стресс и страх ошибок. Когда оценка превращается в самоцель и когда ей присваивается наивысшая степень важности. Если ребёнок находится в таком состоянии постоянно (а не только во время важных экзаменов, когда это может быть оправдано), он может вообще перестать пробовать новое.
❌ Сравнение с другими. Все дети разные, это мы прекрасно знаем. Но учитывается ли индивидуальный темп, особенности усвоения материала, дислексия, дисграфия и многое другое в оценочной системе? Кажется, что успешность нельзя мерить одной линейкой, но есть ли в арсенале школы или учителя разные подходы к оценкам в зависимости от того, кому ставится оценка?..
Напишите, как вы относитесь к оценкам? Нужны они или из-за того, что система не совсем так работает, можно было бы без них?
