Найти в Дзене

Тренируем понимание обращенной речи дома

Детки с РАС, сенсорной алалией, ОНР 1-го уровня с трудом или совсем не понимают обращенную к ним речь. Безусловно, очень важно уделять внимание развитию понимания обращенной речи на занятиях. Но на на занятиях ребенок 1-2 раза в неделю, основное время он находится с родителями. Поэтому и родителям важно продолжать работу дома, ориентируясь на ситуативные моменты. Частая ошибка родителей: ребёнок молчит и они молчат. Цель «начать понимать обращённую речь или научить ребенка реагировать на обращенную речь» - очень абстрактная. Для ее достижения нужно поставить маленькие, но важные задачи: Ваша задача - комментировать свои действия, обратить внимание ребёнка на ситуацию и пытаться вести диалог. Да, диалог получается так себе. Но все начинается с малого. Именно так мы разговариваем с малышами. ВАЖНО! Домашние упражнения Упражнение «Помоги мне» Важно обратить внимание ребёнка: одновременно слушал слово и всматривался в артикуляцию. Ситуация «Собираемся на прогулку» Этот метод можно применят
Источник: Canva
Источник: Canva

Детки с РАС, сенсорной алалией, ОНР 1-го уровня с трудом или совсем не понимают обращенную к ним речь.

Безусловно, очень важно уделять внимание развитию понимания обращенной речи на занятиях. Но на на занятиях ребенок 1-2 раза в неделю, основное время он находится с родителями. Поэтому и родителям важно продолжать работу дома, ориентируясь на ситуативные моменты. Частая ошибка родителей: ребёнок молчит и они молчат.

Цель «начать понимать обращённую речь или научить ребенка реагировать на обращенную речь» - очень абстрактная. Для ее достижения нужно поставить маленькие, но важные задачи:

  • Научить ребенка слушать речь.
  • Научить выполнять простые поручения по словесной инструкции.
  • Научить речевому подражанию, ориентируясь на ситуации, при ОБЯЗАТЕЛЬНОМ эмоциональном контакте.
  • Расширить словарный запас.

Ваша задача - комментировать свои действия, обратить внимание ребёнка на ситуацию и пытаться вести диалог. Да, диалог получается так себе. Но все начинается с малого. Именно так мы разговариваем с малышами.

ВАЖНО!

  • Обращайтесь к ребенку короткими фразами, повторяйте фразы и свои действия несколько раз подряд.
  • Делайте паузы и вопросительно смотрите на ребенка. Дайте ему время, чтобы сообразить, что вы обращаетесь к нему и ждете ответа.
  • Чтобы упростить задачу ребёнку, повесьте яркую картинку с нужным действием.
  • Например, над раковиной - это изображением ребенка моющего руки. Обращайте внимание ребёнка на картинку.
  • Подкрепляйте сказанное вами моторными подсказками, картинками, предметами.

Домашние упражнения

Упражнение «Помоги мне»

  • Взрослый: Принеси чашку.
  • Что ты принес?
  • Правильно, тарелку. Чашку.
  • Это чашка. Что это? Это чашка.

Важно обратить внимание ребёнка: одновременно слушал слово и всматривался в артикуляцию.

Ситуация «Собираемся на прогулку»

  • Взрослый: Что мы достали? – Куртку.
  • Что это такое? – Куртка.
  • Что сейчас мы надели? – Куртку.
  • Что мы достали? – Шапку.
  • Что это такое? – Шапка. Что сейчас мы надели? – Шапку. И т.д.

Этот метод можно применять где угодно:

  • При уборке.
  • Во время приема пищи.
  • Подготовке ко сну.
  • Когда ребёнок умывается и так далее.

Центры развития речи «Аист» есть в городах: Артем, Владивосток, Хабаровск. Узнать подробнее о наших занятиях и записаться на консультацию вы можете на нашем сайте https://neiroaist.ru/