Сегодня, когда внимание подростков направлено на бесконечный поток клипов и различных «кричащих» заголовков, мы всё чаще сталкиваемся с вопросом о том, как это преодолеть? И чему на самом деле должна учить школа, чтобы избежать этого? Ведь не секрет, что подготовка к ЕГЭ не учит школьников думать, а лишь мыслить согласно алгоритму решения того или иного задания. Ответ в том, что школа, прежде всего, должна учить школьников думать. И именно поэтому философия и логика должны занять своё место в любой школьной программе. И не как факультатив, а как полноценный и обязательный предмет.
Что может дать школьнику знание философии?
Философия учит думать, думать системно, критически и независимо.
В отличие от многих предметов, где важен ответ, философия фокусируется на вопросе. Почему? Что из этого следует? А может быть, всё наоборот? Это лучшая тренировка ума для школьника. Таким образом он учится задавать вопросы и не боятся выглядеть дураком, тем самым формируя свое собственное мышление.
Например, если ученику предлагают рассмотреть дилемму «Можно ли солгать ради спасения жизни?», в рамках философии он не просто должен ответить «да» или «нет», он должен углубиться внутрь себя и выдвинуть свои аргументы, проанализировать возможные последствия, а также увидеть различные этические сложности. Это будет его живая мысль, а не повторение готовых штаммов и формул, которые проникли в сознание школьника посредством гаджетов.
Философия помогает осмыслять себя и мир.
Согласитесь, что переходный возраст — это время экзистенциальных вопросов: Кто я? Зачем я живу? В чём смысл всего этого? Эти вопросы не свидетельствуют о «перегрузке подростка», а являются нормальной частью взросления. Философия даёт язык, на котором можно обсуждать эти вопросы и при этом не сводить всё к клише или мемам.
Философия развивает важнейшие навыки, нужные для успешного будущего подростка.
В требованиях различных организаций подчеркивается важность так называемых soft skills для ключевых работников. Сюда входят: критическое мышление, эмоциональный интеллект, способность к коммуникации, решение нестандартных задач. Все эти качества школьник может развить занимаясь философией: обсуждение парадоксов, чтение сложных текстов, диалогические семинары.
Философия объединяет дисциплины и учит видеть целое.
Философия — это не «отдельный» предмет, это взгляд на знание в целом. Откуда взялись числа? Как работает научный метод? Что такое искусство? Где грань между политикой и этикой? В философии школьник учится видеть связи между предметами и понимать, что все типы знания — это «ветки» одного дерева.
Наш мир становится всё сложнее, а философия помогает подростку не исчезнуть в бесконечном потоке информации.
Сегодня, нас как никогда окружает переизбыток информации и нехватка смыслов. Мы живём в реальности многообразия фейков, заголовков, цифровых идентичностей и этических вызовов, которых не знали предыдущие поколения. Философия — это умение не утонуть в этом потоке, умение анализировать и выбирать. И даже если, она не даёт нам готовых ответов, но вооружает мышлением, которое помогает ориентироваться.
И последнее: наши дети — уже философы.
Дети с раннего возраста задают философские вопросы: «А почему всё началось?», «А что, если всё это сон?», «А как узнать, что ты хороший человек?» Мы часто не знаем, как на них ответить и отмахиваемся. А философия в школе — это признание того, что детская любознательность имеет смысл, что она имеет свою собственную глубину. Её не надо подавлять, а нужно развивать.
Так что мешает философии прийти в школу?
- Миф о «сложности». На самом деле философия легко может быть адаптирована к уровню школьника: от игры в вопросы в начальной школе до дискуссий о Канте в старших классах.
- Миф о «ненужности». Помните, что философия — это не про отвлечённое. Это про жизнь, справедливость, любовь, смерть, свободу, правду. То есть про всё, что имеет значение.
- Недостаток специалистов. Это вопрос подготовки. Учителей философии можно готовить так же, как учителей истории или литературы.
И если говорить напрямик, то я считаю, что философия обязательно должна быть в школе, потому что мышление — это не спецкурс, не факультатив и не привилегия для «особых». И если школа действительно должна готовить к жизни, то без философии сегодня она не справится.