Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Техника КПТ "Пирог ответственности". Работа с чувством вины.

Здравствуйте, уважаемые друзья! Некоторое время назад я представляла своим читателям целую серию упражнений когнитивно-поведенческой терапии для работы с детьми. Хочу продолжить описание практик этого направления, но на этот раз в работе со взрослыми. И начнём мы с известной техники КПТ - "Пирог ответственности". Задача упражнения: снизить преувеличенное чувство вины, разделив ответственность за проблему между всеми сторонами события. "Пирог ответственности". Представление техники.
1. Опишите проблемную ситуацию. Возьмём, к примеру, весьма распространённый запрос: "Я виноват в результатах воспитания сына! Если бы я больше времени посвящал своему ребёнку, он бы не отбился от рук!" 2. Определите в процентном отношении уровень вашей личной ответственности за данный тревожащий результат. Допустим, это максимальное значение, вот такое - 99 %. 3. А теперь перечислите всё, что так или иначе (по связи с данным событием) влияло на проблемную ситуацию? - Моё влияние.
- Участие второго родителя

Здравствуйте, уважаемые друзья! Некоторое время назад я представляла своим читателям целую серию упражнений когнитивно-поведенческой терапии для работы с детьми. Хочу продолжить описание практик этого направления, но на этот раз в работе со взрослыми. И начнём мы с известной техники КПТ - "Пирог ответственности". Задача упражнения: снизить преувеличенное чувство вины, разделив ответственность за проблему между всеми сторонами события.

"Пирог ответственности".

Представление техники.

1. Опишите проблемную ситуацию.

Возьмём, к примеру, весьма распространённый запрос: "Я виноват в результатах воспитания сына! Если бы я больше времени посвящал своему ребёнку, он бы не отбился от рук!"

2. Определите в процентном отношении уровень вашей личной ответственности за данный тревожащий результат.

Допустим, это максимальное значение, вот такое - 99 %.

3. А теперь перечислите всё, что так или иначе (по связи с данным событием) влияло на проблемную ситуацию?

- Моё влияние.

- Участие второго родителя.

- Другие родственники (бабушки, дедушки, тёти, дяди).

- Генетика.

- Объективные обстоятельства (развод родителей, переезд, смена школы и прочее).

- Индивидуальные качества самого ребёнка (характер).

- Средовое влияние.

И так далее...

Всё перечисленное - кусочки нашего "пирога", их нужно будет включить (пока гипотетически) в общую диаграмму. В дальнейшем это может выглядеть так...

*************************

-3

****************************************

4. А теперь, начиная с конца, продуманно и взвешенно (при участии какого-нибудь помощника) определите в процентном соотношении долю ответственности каждой названной стороны. Сумма процентов должна равняться - 100%. Итак...

- Средовое влияние - 10%.

- Характер ребёнка - 10 %.

- Объективные обстоятельства - 10%.

- Генетика - 20%.

- Другие родственники - 10%.

- Участие второго родителя - 20%.

- Моё влияние - 20%.

5. Сформируйте диаграмму и внесите туда названные вами "кусочки" соответственно процентным соотношениям.

6. Переоцените уровень своей ответственности, исходя из результатов анализа! Вы не можете за всё отвечать!

Техника помогает посмотреть на ситуацию здраво, с учётом ответственности всех участников результата, при включении независящих составляющих (как то: время, обстоятельства, общественный менталитет, влияние социума и прочее).

Этот объективный, взвешенный взгляд снимает преувеличенную ответственность, смягчает душевное состояние, отменяет поиски "виноватых" и по сохранению внутреннего ресурса допускает "мозговой штурм" - разумные решения возможных проблем.

Полезная методика! Очень рекомендую!

-5

Автор: Алёна Блищенко
Психолог, Супервизор, Клинический психолог КПТ-терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru