Исторически так сложилось, что нашу кафедру по какой-то причине разместили не в университете, а в стенах больницы. Поэтому я часто наблюдаю, чем занимаются медработники в сим учреждении. И вот, во время обеденного перерыва, мне посчастливилось увидеть, как детей, держащих подмышками плюшевых зверей всех мастей, вели гуськом по больничным коридорам. На мой немой вопрос ответили: сегодня проходит день открытых дверей в больнице «Плюшевый мишка».
Концепция «Больницы для плюшевого мишки» началась с небольшого однодневного образовательного проекта в Бостонском ожоговом институте Шрайнерс, и через Скандинавию добралась до Центральной Европы.
В этот день, обычно раз в год, дети младшего возраста (от 4 до 7 лет) могут привести своего любимого плюшевого на осмотр. В моём случае большой холл был разделён на отделения: были кабинеты для консультаций, лечения и даже операционные залы. Дети жаловались на «недомогания» игрушек, а студенты-медики принимались за лечение. Например, делали игрушечный рентген, слушали сердце и лёгкие, ставили усыпляющий укол, оперировали и наклеивали пластырь на больное место. Иногда назначали таблетку из аптеки, а иногда — прописывали физические упражнения.
Студенты-медики были одеты по-парадному, в белые халаты, хирургические шапочки и маски, со стетоскопами — создавая для детей полное погружение в атмосферу больницы. Так будущие педиатры учатся взаимодействовать с маленькими детьми.
Дети наблюдают и учатся не бояться медицинских процедур. Такое посещение больницы проходит без боли и страха. Цель мероприятия — снизить уровень тревожности детей по отношению к врачам и медицинским учреждениям, а также сформировать доверительные отношения между ребёнком и медицинскими работниками. Игра помогает ребёнку активнее заботиться о своём здоровье и формировать здоровый образ жизни в будущем.
Хотя исследования не выявили статистически значимой разницы в уровне тревожности между детьми, посещавшими и не посещавшими такую «плюшевую больницу», те дети, которые участвовали в программе, сообщили о меньшем уровне тревожности во время последующей госпитализации.
Больница плюшевого медведя также подвергается критике, потому что взрослые — желчные люди по своей природе, и нам жизненно необходимо высказать свое мнение. Во-первых, четырёхлетние дети часто не запоминают объяснений студентов-медиков о причинах и способах «лечения» их игрушек. Однако дети постарше усваивают больше знаний о теле, здоровье и болезнях, чем те, кто не участвовал в проекте. Даже если не вся информация запомнится, положительное впечатление у детей останется. Во-вторых, во время игры обсуждают «болезни» игрушек, а не реальные медицинские проблемы ребёнка. Но цель проекта — не лечение дитя, а создание позитивного образа медицинской помощи.
Такие игровые начинания не только помогают детям преодолеть страх перед врачами, но и учат будущих педиатров выстраивать контакт с маленькими больными. Даже если ребёнок не усвоит все медицинские детали, положительный опыт общения с белыми халатами останется с ним надолго. Подобные мероприятия проводятся не только в Нидерландах, но и в Великобритании, Германии и США. Проводят ли подобное в России?
Источники:
wrightточкаcampuslabsточкаcom/engage/organization/teddybearclinic_wrightstatebsom
maastrichtuniversityточкаnl/stories/sick-toys-treated-bear-doctors
Bloch, Yuval H., and Asaf Toker. "Doctor, is my teddy bear okay? The" Teddy Bear Hospital" as a method to reduce children's fear of hospitalization." The Israel Medical Association Journal: IMAJ 10.8-9 (2008): 597-599.
Moore, David Edward, et al. "What do children think about doctors' communication at the Teddy Bear Hospital?." Journal of Paediatrics and Child Health 58.2 (2022): 243-247.
Leonhardt, Corinna, et al. "Does the ‘Teddy Bear Hospital’enhance preschool children’s knowledge? A pilot study with a pre/post-case control design in Germany." Journal of health psychology 19.10 (2014): 1250-1260.
Ставя любо, подписываясь или же пересылая статью друзьям, Вы помогаете мне продвигать настоящую науку.
Предыдущая статья: В спортзал — перед скальпелем!