Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Алые паруса. PRO школу

Тихие двоечники. Есть и такие. Кому-то мешают?

Друзья. Сегодня история "По волнам моей памяти")) Навеяли воспоминания после вчерашнего поста про воспитание мальчиков и девочек папами и мамами. Пишите ваши истории, поделитесь вашим опытом- И вот одна такая история из сотен, прошедших перед глазами за жизнь учителя. У каждого учителя перед глазами проходит много историй разных семей. Это дети, родители, бабушки и дедушки. И соответственно много примеров из жизни и разных ситуаций. Вспомнила одного мальчика-подростка. Это было лет 10 тому назад. Он был из трудного класса. Там учились в основном очень слабые дети. Много сил стоило учителям и родителям вместе приложить, чтобы они закончили 9 класс. Это отдельный разговор. И вот этот мальчишка. Был тихий, погоду в классе не делал. Но когда можно, по-тихому с уроков сбегал. Когда можно было, тоже по-тихому за последней партой сидел и занимался своими делами. Никому не мешал. Но за четверть выходило много двоек. Наполучает, потом исправляет, потом опять наполучает. И так бесконечно.
Друзья. Сегодня история "По волнам моей памяти"))

Навеяли воспоминания после вчерашнего поста про воспитание мальчиков и девочек папами и мамами.

Пишите ваши истории, поделитесь вашим опытом-

И вот одна такая история из сотен, прошедших перед глазами за жизнь учителя.

У каждого учителя перед глазами проходит много историй разных семей.

Это дети, родители, бабушки и дедушки. И соответственно много примеров из жизни и разных ситуаций.

Вспомнила одного мальчика-подростка. Это было лет 10 тому назад.

Он был из трудного класса. Там учились в основном очень слабые дети.

Много сил стоило учителям и родителям вместе приложить, чтобы они закончили 9 класс. Это отдельный разговор.

Яндекс картинки
Яндекс картинки

И вот этот мальчишка. Был тихий, погоду в классе не делал.

Но когда можно, по-тихому с уроков сбегал.

Когда можно было, тоже по-тихому за последней партой сидел и занимался своими делами. Никому не мешал.

Но за четверть выходило много двоек.

Наполучает, потом исправляет, потом опять наполучает. И так бесконечно. Но знаний-то нет в системе.

  • Учителя начали бить тревогу.
  • Беседы с мамой и парнем не помогали.

Пригласили отца на беседу вместе с сыном к завучу. Приходили многие предметники, был соцпедагог, психолог, и все говорили, как он работает, точнее нЕ работает на уроках и что с этим делать.

И тогда папа мне как клруку после всех этих бесед и разговоров сказал:

-Я ему поменяю программу.
Я не поняла, про что он.
Потом он добавил,
-Я ему голову переформатирую. На место поставлю, значит.

И мальчишка правда взялся за ум.

Потом были другие проблемы с ним, но на тот момент папа его переформатировал.

Вот что значит, отцовский подход к воспитанию.

Отец смотрел-смотрел да и надоело ему на это смотреть. Решил взяться за пацана серьёзно.

По-мужски поговорил. Думаю встряхнул парня. Поставил условия и жёсткий контроль.

К слову сказать, папа сам учился в нашей школе, учился плохо, был активным нарушителем дисциплины в классе и часто стоял на педсоветах у доски. Краснел и пыхтел вместе с родителями.

Яндекс картинки
Яндекс картинки

Но всё-таки, вырос, многое понял и взялся за сына.

Хорошо бы, конечно, это сделать не в 9 классе, а как-то пораньше.

Но есть папы, которые детство своих детей как-то игнорируют и думают, пусть мама разбирается.

А вы знаете такие истории?

А про то, как разговаривать с современными детьми, смотрите мем в нашем ТГ-канале.

Спасибо за внимание.

До новых встреч.

С уважением, автор.