Миг (625).
Гриша (вчера вечером): - Я буду вставать на заходе.
Я: - ?
Гриша (посмотрел в свои часы, которые ему рассказывают о заходе и восходе): - Я буду вставать завтра на восходе.
Я: - А когда он, восход?
Гриша: - В 4:35.
Я: - ....
Воскресенье, выходной. Спать до обеда? Не? Не слышал?
Воскресенье! Выходной!!! Можно с раннего утра сидеть за компом. Ураааааа!!!
Конец.
П.С. Встал, работал. Молодец.
П.С. 2. Событие сегодняшнего дня.
Гриша уже давно делает себе ужин чаще всего сам. Так как у него там одно и то же, сложностей особых нет. Но есть нюансы, которые мы постоянно уточняем. Но уточняем загодя, так как я обычно на его ужин ухожу.
Делаю это специально, чтобы у него не было возможности попросить помощи сразу. А приходилось или решать проблему самому, или звонить и спокойно слушать.
И вот я ухожу перед готовкой ужина, уточнив очередной раз нюанс, который он забывает.
И Гриша выдаёт удивительное: - Запиши мне это.
Я...
Я поняла, что не зря живу учу его)))
Это такое простое действие - поняв, что ты не в силах запомнить, записать это.
Но для Гриши это нехитрое знание было недоступно. Ибо что?
Ибо в этом так много всего.
Для начала ПОНЯТЬ, что ты не в силах запомнить. И даже если помнишь сейчас, не факт, что будешь помнить через пять минут...
---
Вот это я понимаю. Прыжок осознанности случился у человека.
МИГ.
Что это? Это статья, под которой можно по желанию опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
Подборка на тему МИГ вот.
В прошлом году в этот день.
04.05.22 - Человек должен быть симпатичным. (Тык.)
04.05.22 - ПОСТ про контурную карту на стене. (Тык.)
04.05.23 - Индивидуальный подход. Игра на логику. Чтение. (Тык.)
04.05.24 - Что должен уметь ребёнок с ОВЗ, идя в сад. (Тык.)
04.05.24 - Пришли морозы. (Тык.)