Как и большинство детей девяностых, я ходил в детский садик. Как и большинство — в первую очередь потому, чтобы какое-то время дня находиться не дома, а в другом месте, где забота о маленьком ребенке временно снималась с родителей (в моём случае — с бабушки и дедушки) и перекладывалась на государство. И, как и в большинстве случаев с государством, эта функция выполнялась плохо и оставляла шрамы. Как правило, дети были предоставлены сами себе и занимались своими детскими терками. Кажется удивительным, но пятилетние дети создавали весьма сложные социальные конструкции со своими интригами, предательствами, союзами и временными коалициями. Мне в таких конструкциях скорее было плохо, чем хорошо, так как уже тогда я был в какой-то степени нелюдим и асоциален. Я понимал, что вокруг что-то происходит, в чём принимает участие большинство окружающих. Но для меня это ощущалось как некий сюжет бредового сна, где лыжник гладит ёжика, потом доктора несут грибы в стиральную машину, а потом меня спраш