На небольшом обелиске с именами пяти расстрелянных гитлеровцами ребят нет имени их учителя. Формально он не герой. Но кто-то дописывает имя учителя Мороза своей рукой.
Кем же был Мороз и в чем его подвиг?
Никто не забыт?
На похоронах сельского учителя Миклашевича один из односельчан прерывает казенные речи и требует вспомнить Мороза - того, без кого и Миклашевича не было бы.
Повисает неловкая пауза - одним это имя незнакомо, для других Мороз - добровольно сдавшийся в плен.
Как было на самом деле, рассказывает свидетель событий, бывший партизан Ткачук.
Больше, чем учитель
Алесь Иванович Мороз - учитель-сподвижник.
В маленькой сельской школе ему все пришлось начинать с нуля. Мороз колол с учениками дрова, добывал книги. Кто жил далеко - провожал домой, кому не в чем было дойти до школы - покупал обувь.
Учитель спас от суда Колю Бородича, совершившего хулиганство. Павлика Миклашевича отбил у пьющего изверга-отца. Провалившись под лед и схватив воспаление легких, в постели читал детям "Войну и мир":
А он говорит в ответ, что все те программы, весь тот материал, что он пропустил за месяц болезни, не стоят двух страничек Толстого.
Алесь Иванович Мороз из той плеяды учителей, которые видели свою миссию много шире, чем дать знания. Они вытаскивали из беды, помогали выйти в люди, а иногда просто выжить. Такие учителя были примером, ориентиром не только детям - в какой-то мере они воспитывали и их родителей, и просто односельчан.
Что ими двигало? Точно не легкий хлеб.
Мне посчастливилось встретить такого Учителя в жизни, о чем писала не раз. А о книжных примерах - здесь:
Даже мирная жизнь Мороза - служение и подвиг.
Между бОльшим и меньшим злом
У Быкова не раз встречаются эпизоды, где человеку на войне приходится выбирать не между добром и злом, а между злом бОльшим и меньшим.
Такой выбор делает, например, Пётр из "Сотникова", соглашаясь быть при немцах старостой села. Так и Мороз продолжает преподавать под контролем немецкой власти:
Плохому я не научу. Не будем учить мы - будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них ещё поборюсь. Сколько смогу, разумеется.
Герой, не убивший ни одного немца
Даже если бы Миклашевичу удалось официально установить справедливость, не все считали Мороза героем. Что он героического сделал? Не участвовал ни в одном бою, толком попартизанить не успел, ни убил ни одного немца.
Диверсию совершили его воспитанники, за что и были арестованы. Немцы требовали выдачи учителя, обещали отпустить ребят. Мороза отговаривали от бессмысленной жертвы - это самоубийство, никого не отпустят.
Я уверена, что это понимал и Мороз. Но пришел. И я считаю его решение героическим и полным смысла, даже если бы не удалось спасти Павлика Миклашевича. Ведь он пришел к детям, обреченным на гибель, и поднимал их дух единственным доступным средством - быть с ними вместе.
Говорил, что жизнь человеческая очень несоразмерна с вечностью и пятнадцать лет или шестьдесят — все не более чем мгновение перед лицом вечности. Еще говорил, что тысячи людей в том же Сельце рождались, жили, отошли в небытие, и никто их не знает и не помнит никаких следов их существования. А вот их будут помнить, и уже это должно быть для них высшей наградой — самой высокой из всех возможных в мире наград.
Наверно, это все-таки мало их утешало. Но то обстоятельство, что рядом был их учитель, их всегдашний Алесь Иванович, как-то облегчало их незавидную судьбу. Хотя, конечно, они бы многое, наверное, дали, чтобы он спасся.
По какой шкале возможно оценить героизм, подвиг? Кто вправе оценивать? И должен ли учитель нести ответственность за то, чему учит?
С этой повестью я участвую сразу в 2 активностях:
✔ 4й четверти марафона "Открой школьную Вселенную!" от нашего дружного квартета с Аней "Аннушка и масло|книжки", Леной "Кот-книголюб" и Юлей "Ветер в книгах"
✔ "Бессмертный книжный полк" от Юли "Ветер в книгах"