В 4–5 лет дети в большинстве случаев уже посещают детский сад, а значит, можно знакомить их с произведениями, которые параллельно изучаются в детском саду. Все детские сады работают по ФГОСу — Федеральному государственному образовательному стандарту, поэтому можно смело ориентироваться на список для чтения, утвержденный в этой программе. Многие произведения разыгрываются и разучиваются в садике, и малышу будет легче, если он уже немного знает сказку, так как читал ее с мамой. Но, естественно, не стоит ограничиваться образовательной программой — важно читать книги, которые нравятся и ребенку, и вам. Вот что советует читать с детьми в этом возрасте Евгения Сырова — спикер Школы Семи Гномов, практикующий психолог и сказкотерапевт.
С 4 лет пора вводить чисто волшебные сказки с различными волшебными элементами — например, артефактами, которые обладают магическими свойствами или которые необходимо найти, заслужить, получить. В этом возрасте малыш уже понимает смысл чего-то заслуживаемого, достигаемого и может понять логику «много работал — получил что-то», «старался — справился».
❕ Обращайте внимание на то, как герой сказки принимает решение. В любой сказке, где герой начинает самостоятельную жизнь или отправляется на подвиги, сначала рассказывается немного про его семью («Жили были баба с дедом и были у них…» и т. д.). То есть нам изначально дается понятие того, как важна семья. В конце круг замыкается: герой, получив от родителей наставления и еду, отправляется в дорогу, проходит через испытания, но в итоге возвращается в отчий дом или создает свою собственную семью.
➨ Любопытный факт про народные сказки № 1. Наши предки уже в возрасте 4+ вводили в сказку элемент страха — рассказывали про Бабу Ягу, Лешего и прочую нечисть. Такие персонажи служили важным регуляторным фактором в жизни подрастающего поколения. Когда родители работали в поле, малыши часто бывали предоставлены сами себе, поэтому страшные сказки учили их правилам безопасного поведения: не уходить со двора, не идти с незнакомыми людьми. «Пойдешь в лес — заблудишься» — малыш не усвоит, а вот «пойдешь в лес, и Баба Яга съест» — это более понятно. Кстати, персонаж Бабы Яги впоследствии был «реабилитирован» и превратился из отрицательного в помогающего. Это нужно было сделать для того, чтобы уже в более старшем возрасте внушить детям, что, хоть Баба Яга и страшный персонаж, но если ты чист в намерениях и обладаешь добрым сердцем, даже она тебе поможет и встанет на твою сторону. Так воспитывали в детях чувство справедливости и желание в определенный момент оставить семью и жить своим умом и намерением — вчерашняя пугающая баба Яга становилась нестрашной.
➨ Любопытный факт про народные сказки № 2. Обратите внимание на сказки про Иванушку. Иван — это всегда собирательный образ обычного молодого мужчины. Если Иванушка- дурак — это никак не характеристика его качеств, это всего лишь значит, что он в начале своего пути, ему еще предстоит набраться уму-разуму. Он простой молодой человек, только оторвавшийся от родителей. Но в конце сказки он обязательно станет царевичем или главой семейства. А вот если Иван не дурак, а царевич, то ему изначально в сказке труднее. Ведь на нем уже лежат определенные требования, с него выше спрос. Возьмите стандартного «дурака» в сказке — куда захотел, туда и пошел, да еще и сами собой появляются помощники. А вот царевич сразу нагружается какой-то работой или заданиями, а помощники появляются только в результате его действий на основании совершенного им правильного поступка. Как правило, перед царевичем всегда стоит какой-то выбор. И очень часто в сказках царевичи ошибаются, а сказка потом строится на исправлении его ошибки (не туда пошел, сжег лягушачью кожу, потерял царство и т. д.).
В 4–5 лет можно начинать читать длинные сказочные повести с более сложными сюжетами. Наконец-то можно познакомить ребенка с любимыми героями своего детства и вновь окунуться в любимые сказочные миры! Например, я читала своему ребенку «Питера Пэна» Дж. М. Барри даже в более младшем возрасте. Пока малышка рассматривала картинки, я наслаждалась самим процессом чтения. А это тоже очень важно. Удовольствие от чтения должны получать все!
Здорово читать книжки в соответствии с актуальной сейчас тематикой. Например, пришла весна — давай про нее почитаем, посмотрим картинки, мультики на тему весны. Этого же правила придерживаются и в детских садах. Еще лучше, если есть возможность вместе с малышом украсить комнату в изучаемой теме, к примеру в преддверии какого-то праздника или времени года. Так мы максимально развиваем любознательность и творческий потенциал ребенка и делаем знакомство с литературой более понятным и образным. Не забывайте также читать сказки и литературу по темам, которые нравятся малышу. Любит космос? Читайте о космосе и художественные произведения, и энциклопедии. Не бойтесь поддерживать чисто гендерные интересы в своих детях. Девочкам показывайте картинки с прекрасными феями, рисуйте или делайте из лепестков платья для фей, мебель для фей из веточек, устраивайте «поиск» волшебных созданий в лесу, сочиняйте различные собственные истории. Мальчикам рассказывайте о подвигах великих волшебников, в доступном изложении рассказывайте про великанов и Короля Артура. Пусть малыш постепенно приобщается к этим историям.
Еще один лайфхак: изготовьте с малышом волшебную коробку или ящик для писем. Вместе собирайте туда элементы, которые встречались вам в прочитанной сказке. Перо Жар-Птицы (можно заморочиться и раскрасить обычное страусиное перо в золотую краску), либо камушек с поверхности планеты прекрасного принца, а может, локон волшебной принцессы, который она «случайно оставила на твоей расческе, пока ты спала». В ящичек для писем можно незаметно подкладывать письма от волшебных персонажей по прочитанным сказкам. Вместе находить письма и читать. Какой восторг будет у малыша, если Кот в сапогах пришлет ему письмо! Эту традицию можно сохранить и в будущем, отправляя в волшебный ящичек письма поддержки, заботы и любви — от родителей. Ну и, соответственно, находить в будущем в ящичке открытки для родителей, сделанные руками детей — тоже счастье. Вы даже можете «состаривать» бумагу (при помощи кофе или чая), на которой написано письмо. Еще одно волшебство — получить пустое письмо. Предложить малышу взять кисточку и закрасить бумагу — вдруг там волшебное зашифрованное послание! (Обычная свеча прекрасно поможет вам подготовить этот трюк.)
🌟 Задачка со звездочкой для вовлеченных родителей. После прочтения книги, которая очень понравилась ребенку, предложите ему нарисовать картинку по ее мотивам или сделать поделку на тему произведения. Если малышу трудно придумать образ, подскажите ему идею и помогите в процессе — подготовьте все материалы, говорите, что сделать сначала, а что потом.
Список сказок и рассказов, рекомендованных для возраста 4+, можно скачать прямо здесь. Сохраняйте и наслаждайтесь чтением с детьми!