Сегодня много и обо всем - можно сказать, что даже накипело. Рассуждаем о низких баллах, стрессе, поступлении на целевое и разных взглядах на это самое поступление (в том числе и по целевому): много мнений читателей и немного - моего.
Целевое как лазейка на бюджет для абитуриента с низкими баллами: НЕ НАДО ТАК!
Сразу о важном: я не рассматриваю, не рассматривала и никому не советую рассматривать целевое как способ попасть на бюджет при низких баллах. Если проходной по общему конкурсу туда, куда вам хочется, много лет держится на 220+, а у вас за 3 ЕГЭ в сумме 135, вам крайне тяжко будет учиться, даже если так случится и вы попадете в приказ о зачислении. Отчислить могут в любой момент, и расплачиваться придется не только потраченными годами жизни, но и рублем: вот подробный разбор от моего московского коллеги одного кейса с отчисление целевички и миллионами штрафов:
Выходит двойное наказание (почти тройное даже) - и время прошло, и денег должен, и образование не получил. Грустно.
Не всё так однозначно? Или всё?
Низкие баллы не всегда равны плохим знаниям:
И еще:
Каждый год такие случаи есть, но... откровенно мало. В основном низкие баллы и слабые знания "дружат" и идут рука об руку. В стародавние времена, когда были ещё вступительные в вуз для всех, я помню ровно одну девочку, которая почти завалила вступительный. Допускаю, что про таких девочек, которые точно есть каждый год, я просто не знаю, но .. их всё равно процента 2 от слабо сдавших, не больше. И эта опция - плохое самочувствие, те самые дни и тд, они все равно работают на коротком отрезке - ну 1 экзамен слабо сдан, да. Обычно это видно - 40+70+65, но когда 40+35+47 - это откровенно слабо, и вина тут в 99% на человеке, а не на обстоятельствах. Если ты девочка и у тебя плохое самочувствие из-за этих самых критических дней, ты можешь не решить задание 17 и 18, но не сделать 1-8 можно только в обмороке или тяжком состоянии, при котором скорую вызывают.
И снова заходит речь про чужих/своих детей:
Непрохождение по конкурсу - это не клеймо. Запрета на обучение нет.
Кстати, вот отдельно "умиляет" такой подход многих школ к ученикам: с конкретного человека всё, что даёт возможность человеку стать лучше, должно быть". Ага. Только это "быть" почему-то должно ценой ресурсов других людей, а не самого человека: Петя прогулял биологию, потому что тусил с друзьями - учитель должен Пете персонально и в удобное для Пети время объяснить материла, да? Маша не записала д/з и вспомнила об этом в 9 вечера - мама Маши звонит в 9 вечера классному руководителю, отчего бы нет, правда? И эти Пети и Маши приходят в вузы, и начинается вот что-то такое:
Пройдите по ссылке, там дюже интересно, правда. Вот спойлер:
студент (ну или мама) обращается снова по почте с просьбой из трех пунктов:
- посмотреть работу;
- ознакомиться с ошибками;
- узнать дату пересдачи.
И получает примерно такой ответ (напомню, дело было во времена всеобщего дистанта в силу одного известного вируса):
В процессе поступления, кстати, тоже подобные люди удивляют:
Такие дела. Присоединяйтесь к обсуждению!
✔ Моя визитка
✔ Мой факультет
✔ ЗАДАТЬ ВОПРОС о поступлении
✔ ПОДЕЛИТЬСЯ своим опытом поступления
✔ Мой Телеграм-канал о работе и о личном
✔ Мой YouTube-канал о красивом и путешествиях