Шел 2024-й. Школы бились за рейтинг. Точнее за его зеленую зону, куда входят 500 лучших по критериям Министерства образования.
Привычный вечерний диалог в учительском чате:
- Коллеги, нужно завтра утром провести урок о ЖКХ в образовании, нарисовать что-нибудь на тему, показать презентацию, можно сочинение...
- На каком уроке? У нас завтра нет рисования, и другие планы на русский – никаких сочинений.
- Ну придумайте что-нибудь. В конце концов откройте презентацию или хотя бы картинку на 3 минуты, сделайте 2 фото на ее фоне с детьми за партой и мне не забудьте прислать.
- До которого часу?
- Для рейтинга – до 11.00, чтобы я успела всё собрать и наверх отчитаться.
Некоторая бредовость ситуации понятна даже нам – привычным ко всему учителям. Но проще не вдаваться в поиски здравого смысла, а просто решить, от какого урока оторвать кусок, и за счет чего потом компенсировать.
"ЖКХ, так ЖКХ – в конце концов, почему бы не показать детям платежки за коммуналку и не посчитать, сколько стоит работа компьютера и стиральной машинки для бюджета семьи?
Только вот тема по математике другая – интересно, как доли и дроби к этому прикрутить – можно через бюджет семьи попробовать. Бюджет обсуждали на окружающем мире. Как раз межпредметные связи закрепим..."
Стоп, прерываю на взлете педагогический креатив:
По опыту - решение задач на уроке – это рутина. Не наглядно на фото и не производит «ВАУ-эффекта» на того, для кого всё это и затевалось – то есть на сотрудника министерства, который, получив отчет о проведении акции, добавит N-ное количество баллов в рейтинг школы. Имя его неизвестно, влияние его безмерно.
А вы думали – это для детей и их развития? Наивные))
Главное, чтобы сразу всё понятно было проверяющим.
Поэтому лайфхак от бывалых - обладателей черного пояса по борьбе за зеленую зону рейтинга ТОП-500 выглядит так:
1. Берем в сети презентацию, максимально яркую и наглядную. Нет презентации? Ну мы ж не первый год за рейтинг бьемся - создаем презентацию... Ну как презентацию... Достаточно одного слайда. Титульный, и поярче. Крупно... Нет, очень крупно пишем, что требуется. Что там сегодня? ЖКХ? Супер. Всего три буквы.
2. Пусть будет ЖКХ. Пишем это на титульном слайде. Встаем на фоне с указкой. Коллега делает фото, пока дети рисуют краны и трубы. Интересно, что еще на эту тему может нарисовать второклассник?
3. Обязательно фотографируем детей с этими рисунками крупным планом. Если очень нужно отличиться, можно сделать второй слайд. На него - кран текущий приляпать или трубы в раскопе на улице. Фото в сети полно.
4. На фоне этого слайда поставить фотогеничного ребенка с указкой. Сбегать в соседний кабинет – устроить фотосессию коллеге – услуга за услугу.
5. Вернуться собрать нарисованные шедевры для сдачи завучу, отправить фото ей же.
Всё. Акция проведена. Все – молодцы. Уффф. Успели за 20 минут.
- Ребята, быстренько убираем карандаши и открываем тетради по математике. Число, дата записаны, есть время решить задачу. «Из крана течет холодная вода объемом...» Ну вот вам и ЖКХ...
Половина урока, конечно, пропала... Ничего потом за счет рисования компенсирую... Рисование дети, конечно, любят, но математика важнее...
Или бог с ней, математикой... Пусть рисуют, а то родители жаловаться еще будут, что уроки подменяю.
Я умозрительно понимаю, зачем нужен этот рейтинг министерству и государству вообще – теоретически, он должен явно и прозрачно показать, в каких школах региона всё хорошо, а где не всё ок, кого хвалить, а кого «брать на буксир». Ну и, разумеется, кого поощрять, в том числе материально, а кого брать в ежовые рукавицы.
Реальность, во всяком случае со стороны рядового учителя, выделывает свою обычную загогулину и не забывает глумливо подмигивать всякий раз, когда возникает дилемма: учить детей предметам, обозначенным в расписании и трудовом договоре, или всё бросить и рвать воспитательную тельняшку ради светлого, точнее зеленого будущего.
Уважаемые господа, затеявшие благое, с их точки зрения, начинание по рейтингованию, либо сильно удивятся, либо пожмут плечами:
«А вы как думали?! Легких путей и денег никто не обещал. Хотите денег и лучших условий – извольте соответствовать».
Денег, конечно, хочется. Ситуация с нашими зарплатами со времен легендарной фразы Жени Лукашина из «Иронии судьбы» мало изменилась. По зарплатным ведомостям вообще не скажешь, что учить и лечить - почетное и благодарное занятие.
Но кроме денег... не все поверят - но мне и большинству моих коллег, всё еще важно качественно и системно учить детей.
Учить читать, считать, размышлять, решать задачи, писать без ошибок тексты – от простых упражнений до изложений и сочинений. Собственно, уроки в школе, если верить закону «Об образовании», для того и существуют.
Но, как известно, не всегда есть смысл полагаться на букву закона. Особенно, если наше же министерство затейливо подмигивает нам зеленым глазком всевидящего рейтинга.
В любом случае – администрация школ живет в погоне за зеленой зоной. Все события в школе подчинены интересам рейтинга. Если повышает шанс на зеленую зону – делаем. Если нет – даже не шевелимся в эту сторону.
Критерии попадания в заветные топ-500 включают не только очевидные условия: 100-балльники ЕГЭ, отличники ОГЭ, призеры и победители Всероссийских олимпиад – это лишь вершина айсберга.
И в общем, не самая значимая. Как выяснилось, можно обойтись и без 100-балльников, и без призеров олимпиад.
Есть и другие показатели, которые влияют на рейтинг. Вот они-то и вызывают скрежет зубовный и невроз у всех причастных.
Первая причина плохого сна многих учителей:
Акции, мероприятия, флешмобы и прочие «типа» воспитательные затеи. Не «типа» и не «затеи», а «воспитательная работа в школе»
Каждый день учителя нашей школы получают по 2-3 указания провести некое мероприятие, урок чего-то, акцию, посвященную чему-то, флешмоб о чем-то... И всё это нужно срочно и обязательно, «потому что это – важно для рейтинга».
- Коллеги, необходимо провести акцию – фестиваль рисунков «Наше счастливое детство». Фото рисунков, рисующих детей, и учителя на фоне презентации прислать мне сегодня или завтра до 12.00
Опытные учителя не удивляются. Помните лайфхак по удовлетворению запросов рейтинга? Ну поехали. Берем все те же 2 слайда. Меняем дизайн и слова на титульнике, кран заменяем на фото счастливой семьи, радостных детей на красивых детских площадках... Кому, что фантазия нашепчет...
Молча киваем и мысленно по дороге в класс уже решаем этот вечный квестик – что куда переставить, и за счет чего потом компенсировать этот фестиваль нарисованного детского счастья.
А вот разговор завуча с молодой коллегой позабавил.
- У нас нет в расписании рисования. И тема другая по рисованию.
- Меняйте тему и уроки. Замените любой урок на рисование. Потом компенсируете.
- Дети не готовы – у них альбомов с собой нет, я могу написать родителям в чат, чтобы завтра принесли альбомы и краски. – девушка говорит спокойно, звучит логично. Нам интересно. Притормаживаем, ждем с интересом ответа.
- Не надо никуда писать, тем более о замене уроков. Выдайте свою бумагу и карандаши. У вас наверняка в классе есть запас.
- Есть, но бумаги у меня мало, и карандашей на всех не хватит. Я все лишние в группу продленного дня отдала.
- Бумагу я дам, карандаши дети в первом классе должны в пеналах носить каждый день. Как вы работаете без цветных карандашей в этот период?!
звучит уже угрожающе. Молодая учительница сникла. Карандаши и правда – необходимый инструмент в первом классе. Того и гляди – завуч к ней с проверкой придет... Но ей не до того. Нужно еще организовать выставку этих рисунков... Она дает небольшую стопку бумаги и бросает строго:
- И не нужно по всякому поводу родителям сообщения слать. Это – внутренние дела школы. Урок потом компенсируете.
Занятно. Родителям нельзя сообщать об изменениях в расписании, потому что их не должно быть, но при этом нужно отчитаться наверх о проведении очередной акции.
И вот он – риторический вопрос, на который наши учителя устали искать разумный и понятный ответ:
За счет каких уроков, каких ресурсов, в какое время проводить все эти акции, марафоны, фестивали, мероприятия? И точно ли они в принципе нужны?
- Коллеги, завтра все четвертые классы идут в детские сады нашего комплекса на встречу с воспитателями. Время проведения акции – 10.30. Чтобы успеть, учтите время на дорогу и построение. Продолжительность мероприятия – примерно 35-40 минут.
- Форма парадная?
- Нет. Мероприятие будет на улице. Флаги возьмем. Если у вас есть флажки Орлят или триколоры, берите с собой.
- У нас по плану завтра контрольная
- Переносите все ваши контрольные. Мероприятие рейтинговое. Мы должны показывать преемственность нашей работы от детских садов комплекса к начальной школе.
И больше никаких вопросов. Вместо уроков – дети идут, куда велено. Погода хорошая, солнышко светит, прогулка приятная, воспитатели рады. В линейку построились, стихи малыши прочитали, речи сказали, флагами помахали, математику, русский, английский прогуляли пропустили по распоряжению городского отдела образования и директора школы. Все довольны, рейтинг удовлетворен.
А ваши школы борются за зеленую зону рейтинга? что вы думаете о такой вот подмене обучения акциями и фотоотчетами?
Буду признательна за ваше мнение в комментариях. А также за лайк и подписку. Это помогает каналу развиваться и дает возможность предлагать новые актуальные темы