Без какого-либо опасения я публикую технику в открытом доступе, потому что, все те, кто морально готов был её принимать и использовать, это уже сделали. Желающих включаться в этот процесс становится всё меньше и сам собой стал открываться обзор на происходящее. Те, кого этот омут обошел стороной, испытывают на себе всю тяжесть текущего процесса, потому что он, так или иначе воздействует и затягивает в свою воронку всех.
Люди постоянно испытывают воздействие извне, причем самое разное, но разрушительные воздействия всегда происходят по четко слаженной схеме. Если представить человека как совокупность слоёв с ядром внутри, то процесс происходит слой за слоем следующим образом:
1. Сбиваются настройки взрослого человека через подмену ценностей и дезориентацию
2. Проникновение во внутренний мир другого человека через доверие и воздействие на спектр чувств (распустить все чувства в человеке, вытащить их наружу)
3. Погружение до уровня ребенка (быть свыше и влиять)
4. Опустить до уровня зверя (отпускать команды, дрессировка)
5. Опустить до уровня растения (формирование зависимостей)
6. Опустить до уровня минерала (отношение как к объекту, дегуманизация)
7. Разрушение (выбивание опор, лишение смыслов, утилизация)
Если довести технику разрушения до конца, то её результатами станут: депрессия, серьезные психические отклонения, суицид, тяжелые формы зависимости или преступления. По такой схеме могут происходить: взаимодействие руководителя с подчинёнными, общение родителей с детьми, отношения с коллегами, друзьями. Часто разрушение происходит через третьих лиц, то есть "чужими руками".
Всю эту «пьесу» можно отыграть как на протяжении целой жизни, так и в течение года, но для запуска такого сценария всегда есть предпосылки.
Кроме того, разрушители могут сменять друг друга на разных этапах жизни, но каждый будет содействовать вектору разрушения и выполнять свою функцию. Любой разрушитель, это такой же слетевший с нормальных настроек человек, просто он уровнем чуть ниже и, зачастую, у него нет никакого злого умысла. Нередко, человек сам себя опускает по этой технике, когда не выдерживает гравитации большого материального состояния. Например, тот, кто внезапно разбогател или был рожден в состоятельной семье, может бессознательно идти на собственное саморазрушение.
Далее будет более подробное раскрытие каждой ступени, но чтобы осознать суть процессов, важно разобрать причины, по которым люди используют данную технику и почему ей подвержены. Сразу хочу оговорить, что все эти процессы являются бессознательными, то есть, происходят они под давлением психики и обуславливают поведение и мысли человека. Эта техника – часть человеческой природы и её зачатки есть практически в каждом, но она запускается, когда человек не знает, как еще можно выживать в этом мире.
Труднее всего сейчас тем, кто находится под косвенным влиянием этого процесса, то есть выступает в качестве объекта воздействия, но в разы сложнее тем, кого резко отключают от возможности её применения. Для вторых это настоящий ад на земле, так как психике сложно быстро адаптироваться к такой ситуации и она начинает "глючить", подкидывая человеку такое количество неприятностей, что он просто не готов с ними справиться. Все те, кто еще бессознательно принимает участие в обслуживании этой «игры», владеют этим навыком в совершенстве и ничего не замечают.
Ментально зрелые люди никогда не используют подобные методы сознательно, так как их остановят либо моральные ценности, либо они интуитивно почувствуют отторжение. Кроме того, они всегда вовремя заметят в самом процессе что-то сомнительное и своевременно сойдут с кривой дистанции. Поэтому можно утверждать, что эту технику используют люди, мышление которых не успело дозреть до взрослого состояния. Таких людей подавляющее большинство. И вот когда люди с таким детским видением мира начинают играть во взрослую жизнь и взаимодействовать между собою, начинается погружение вниз. Это, как правило, происходит постепенно, слой за слоем, чтобы сам процесс остался для человека незамеченным.
Вы задумывались откуда берут своё начало такие явления как психические отклонения, шизофрения, дегенеративные процессы, болезни, подверженность зависимостям?
Генетика? Положим, она как-то даёт о себе знать, когда речь идет о врожденных заболеваниях, но как можно объяснять генетическим фактором то, что приобретается в течении жизни?
Стресс, неправильное питание, вредные привычки? В таком случае, как тогда дожили до своих почтенных лет люди, пережившие ВОВ?
Может тогда списать проблему на закономерные эволюционные процессы и естественное отбраковывание слабых элементов человечества? Тогда как объяснить современную культуру, ценности? Это точно эволюция? И как объяснить, что гении и выдающиеся люди довольно часто попадали под жернова этого процесса? Нет, не сходится. Поэтому смею предположить, что дело не в эволюционном процессе, а в обратном процессе – процессе распада, разрушения, которые люди сначала оказывают друг на друга, а потом он как вирус охватывает весь мир и ему есть своё название.
Все мои доводы были подвергнуты критическому взгляду. Кроме того, у меня возникло желание действовать стандартными научными методами: гипотеза, план, опытные наблюдения, закон.
По сути, здесь нет противоречий. Наблюдения и выводы, проводимые в отношении человеческих судеб и биографий, не отличаются, скажем, от исследования падения шаров с Пизанской башни, проводимого когда-то Галилеем. И почему такое мощное явление как человек не изучается в целом, а подаётся исключительно фрагментарно? Разве у человечества недостаточно объема знаний в области психиатрии, философии, истории, которые бы могли проанализировать как сами ученые, так и искусственный интеллект, чтобы вывести четкие обоснованные законы и направления, по которым развивается человечество? Почему многообразие людей не рассматривается с точки зрения эволюционных процессов, не разделяется на виды с его особенностями и не изучается также обстоятельно как мир растений и животных? Или человек всё ещё непостижим для самого себя? А если так, то не логичнее ли себя сначала досконально изучить?
Но, все эти знания человек сейчас может вывести исключительно из классических произведений, да и то при наличии фанатичного желания их найти. Но поразительно вот, что. Всё прочитанное в классике находит подтверждение в реальных судьбах один к одному. Всё сходится и проигрывается как по нотам, всё подчиняется определенным законам. И здесь у меня зарождается вопрос.
Для чего люди тратят деньги всего мира на осваивание космоса? Зачем? Чтобы что? Чтобы найти внеземной разум, который объяснит всем как жить дальше? Или чтобы иметь возможность грабить доступный космических ресурс, потому что свой на исходе? О чем могут говорить такие стремления, как не о бессилии? Не варварский ли метод? Ну, положим, найдут новый источник энергии и что дальше? Всем желающим сделают пластику и раздадут по звездолету? Чтобы запустить по кругу старые поведенческие игры в стиле “Мой звездолет круче чем твой?”
Как человечество может культивировать такие странные ценности, имея в своём распоряжении столько знаний, опыта, технологий, духовного и материального наследия наших предков? Ответ прост – бессознательно, под влиянием гравитации, только не для тел, а для живых людей. Гравитация действует не только на объекты, но и на людей.
Вырабатывается она в человеке автоматически, как только он подчиняет себя материальным благам, капиталу или находится под влиянием того, кто подчинил себя деньгам. Иными словами, человек постепенно выводит себя на нижнюю ступень развития, выбирая смотреть вниз, а не вверх, выбирая материю, а не человека в себе. Этим ориентиром, он заведомо избавляет себя от содержания и создаёт внутри вакуум, который имеет свойство разрастаться. В точности как та пушкинская старуха, которая нашла доступ к золотой рыбке и заполучила себе блага, запустив в море штормовые процессы.
Это неосознаваемый и бесконтрольный процесс, гравитация работает сама, вытесняя содержание в ложные ценности и человек становится душевно полым, хотя, черты характера у него могут быть самыми привлекательными и он может производить хорошее впечатление на других. Но, при общении с таким человеком всегда идёт убывание, так как идет смешение наполненного внутреннего мира с пустым, по принципу сообщающих сосудов. Чем дольше идет взаимодействие с таким человеком, тем основательнее он опускает по ступеням, потому что другие люди для его психики уже не люди, а просто изотопы, в которых важно запустить реакции распада и превратить в источник энергии для себя.
Теперь исследуем технику подробнее:
Воздействие на спектр чувств (гипноз). Это способ встать на одну планку со значимыми и любимыми людьми, проникнуть в саму душу человека и пробурить в неё канал. Нет ничего плохого в том, чтобы быть открытым к общению с другими людьми, но ответственность человека в том, чтобы видеть, кто перед ним и нужно ли перед этим человеком распахивать дверь в область чувств? Чтобы на этой ступени распознать человека без содержания нужно иметь иммунитет, который вырабатывается, только когда за плечами есть печальный опыт взаимодействия с ними. Если речь идет о человеке с содержанием, то влюбляться и поддаваться очарованию это естественная и здоровая реакция. Интерес к миру и людям – это способ познания, как мира, так и себя.
Опустить до уровня ребенка. После первого пункта, человек становится открытым, уязвимым, видны его слабости, болевые точки. Область чувств как открытая книга и на этой стадии у разрушителя включается роль «быть в позиции свыше», чтобы начинать всё оценивать и влиять. На этой стадии пробрасываются внушения, тренируется послушание. При этом, чувства выкачиваются, а на их место впаивается новая фигура-хозяин, который теперь будет косвенно управлять и саботировать психику носителя. На этой стадии многие люди чуют неладное и сразу блокируют эту тему, а другие, наоборот, чаруются, идут на поводу и рады происходящему. Психика многих людей давно застряла именно в этой позиции и они могут жить с такой чужеродной фигурой в своей психике десятилетиями. Низкая самооценка, чрезмерная доверчивость к людям, страхи, тревоги, наивность, неумение отказывать, неуверенность – всё это деструктивное влияние обрезанных некогда точек роста. Состояние ребенка в норме - это об умении радоваться, быть слабым, уязвимым, чувствовать душевную боль, мечтать, быть любознательным и открытым миру, быть в доверии к нему.
Опустить до уровня зверя. На этом уровне начинается дрессировка. Явный признак этой ступени – человек охотно выполняет команды и рекомендации, начинает сильно тосковать по своему условному новому хозяину и в зависимости от ролей это выражается в сильной страсти, обидах, ненависти, зависти. Если присутствуют эти чувства – то человек был или остаётся объектом чьей-то дрессировки. Просто подчинённая психика иногда начинает работать на сторону, в интересах главной фигуры и побуждает человека испытывать деструктивные эмоции и в этом бессознательная цель разрушителя. Всё это происходит на расстоянии и включается как тумблер, который заставляет носителя биться в страданиях и выкачивать из себя чувства. Драматизация, катастрофизация, уныние, приступы зависти, злости, вспышки гнева – всё это расцветает бурным цветом, когда психика направлена в другое русло. Организм такого человека работает на самого носителя лишь частично, постепенно увеличивая сферу влияния. И это важно вовремя распознать, так как в данном случае речь о ситуации, о которой Чехов писал «выдавливать раба по капле». Каким бы сильным не было это чувство, не надо ему подчиняться. Достаточно просто понимать, что происходит расшатывание психического аппарата через психическое поле. Такое почти мистическое воздействие одного человека другого невозможно доказать никакими приборами и поэтому всё принято списывать на особенности психики, называть это травмами и прочее.
Во время процесса дрессировки человека эмоционально гоняют из стороны в сторону, погружая в зависимость от себя. Постоянно команды: срочно прийти, сделать, поменять планы, бросить все дела, предать близких и прочее. Если у человека уже есть тенденция выполнять ради другого человека что-то подобное, то можно смело фиксировать этот уровень разрушения. Он отвечает за выживание. Это про силу, размножение, заботу о будущем потомстве, самосохранение. Поэтому на этой стадии люди утрачивают способность выбирать верное решение из многообразия вариантов, правильно воспитывать детей, у них блокируются инстинкты и дети отказываются их слушаться и развивают в себе СДВГ, либо становятся аутичными.
Застрять на этой позиции, это значит, не выходить из деструктивных отношений, а продолжать оставаться под влиянием разрушителя, адаптируясь к нему, при этом разрушая других, проецируя на них такие же отношения. Например на собственных детей. Но если человек, не распознаёт разрушителя и не выводит его на дистанцию, а также не находит в нужном количестве тех, на кого он мог бы делать перенос таких деструктивных связей, то его звериный уровень разрушается и человек бессознательно встаёт на путь личного саморазрушения.
Опустить до уровня растения. Эту стадию можно считать оформленной, когда у человека уже появились зависимости. Здесь речь идет не только о химических зависимостях, но и о таких сволочных формах как: обман, предательства, подлость, стравливание других, побуждение других к зависимостям или порокам. Откаты, взятки – это тоже зависимости и человек крепко сидит на них десятками лет. И как только человек теряет возможность получать их или давать, то у него начинается энергетическая ломка и жизнь начинает трещать по швам. Просто никто не отслеживает эти механизмы и даже не подозревает, какие сюрпризы начнёт выкидывать ему его же психика через организм, события, как только он отключится от этой темы. Это такая же зависимость, но более неосознаваемая и коварная. Иными словами, на этой стадии, чтобы поддерживать отношения с разрушителем, человек уходит в поле зависимостей, подобно дереву, которое плотно уходит корнями в почву. Так формируются мощные созависимые отношения. На этом этапе берет своё разрушение ступень, которая отвечает за здоровую привязанность к близким, за любовь к партнеру, к детям, родителям, близким, Родине. Атрофируется желание и возможность приносить пользу, дарить любовь.
Опустить до уровня минерала. Этот уровень один из главных. Это стержень, воля, внутренние опоры, смыслы. Все то, без чего человек не видит своей жизни и если эта ступень выпадает из-под ног, то он теряет себя. Идет распад личности, ориентиров, ценностей. Разрушения могут быть как незначительными, так и тотальными. Если человек распадался стремительно, то он проваливается в свой личный ад, который не каждый способен вынести. В зависимости от ситуаций, в которые он будет попадать, он может видеть всех врагами и начинать убивать, либо становится психически нестабильным. Он может не найти способов взаимодействия с миром и угасать, может видеть ад, на который держат курс близкие ему люди и сходить от этого с ума. На этой стадии человек в действительности прозревает, видит мир изнутри и не знает, что делать с этим пониманием. До этой стадии дошла Анна Каренина за полчаса до своей гибели. Но, даже из этой стадии можно найти выход и это может сделать только сам человек.