Эту статью начну с самого главного - с трёх заветов начинающим репетиторам. Может быть, дальше читать будет неинтересно, но попробовать такой формат хочу.
Первый завет. Будь готов сдать ЕГЭ по предмету, который преподаёшь, на 85 баллов и выше.
Второй. Имей развитые коммуникативные навыки и стрессоустойчивость, будь готов много общаться.
Третий. Умей излагать сложные мысли простым языком, умей не усложнять. Если тебя трудно понять - учись изъясняться проще
Теперь о том, чего не стоит делать на начальном этапе
Для начала - не стоит брать очень сильных и очень слабых учеников.
Сначала о слабых.
Для слабых нужно терпение, вот прямо много терпения. И умение одно и то же разными способами объяснять. Много этого умения.
Были у меня такие ученики - объясняю им что-то очень простое, вроде понимают. А на следующее занятие - опять tabula rasa, чистый лист. Утомляет. А для не привыкшего человека - так вообще злит и выводит из себя.
Сильные ученики
Чтобы с такими работать нужны опыт или смекалка.
Опыт можно компенсировать смекалкой, но далеко не всегда, и далеко не у всех такая развитая смекалка, чтобы опыт компенсировать, даже частично.
Пару слов обо мне. Свою смекалку в математике я вижу существенно выше средней. Большей, чем у подавляющего большинства людей. С одной стороны это хорошо - мне дано в математике существенно больше, чем многим другим. Но буду честен, моей заслуги в этом нет.
С другой стороны, я не прошёл полноценно путь среднего ученика.
По началу я допускал большие ошибки, потому, что судил других по себе и имел завышенные ожидания - думал, что всех легко научу. Это мне сильно мешало их понимать. Я был уверен, что если они чего-то не понимают, то ленятся. Либо слушают невнимательно. И это существенно мне мешало.
С опытом я многое понял, и сейчас уже могу оценить, какой результат от кого можно ждать, а от кого - вряд ли.
Если брать сильных - нужно глубоко знать материал, сдать профильный предмет на 95, а не на 85 (говорю про математику, в других предметах картина может быть иной)
Те, у кого средние данные - идеальные кандидаты в репетиторы. Им будет проще понять, что понятно, а что нет, что сложно, а что - нет. А значит им будет проще научиться понятно объяснять материал. Они смогут лучше объяснить ученикам, какой дорогой идти.
Людей, со средними данными, которые освоили математику на высоком уровне, достаточном, чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл, я искренне уважаю. Как минимум, за их упорство и целеустремлённость.
А значит, он смог замотивировать себя в своё время. А значит, он понимает, как это сделать, изнутри, и поэтому ему будет проще научиться мотивировать своих учеников. А эта способность дорогого стоит. И в репетиторстве, и вообще.
Начинающим репетиторам нужно больше готовиться к занятиям. Опытный репетитор может многое сделать по наитию, многое он увидит в процессе урока. Он сможет быстро и качественно, опираясь на свой опыт. составить достаточно интересные задачи, причём под уровень ученика.
Новичок так не сможет. Всё это он сможет компенсировать только подготовкой к занятию.
Пара слов о ценообразовании
Что тут можно сказать? Цена в этой сфере далеко не всегда говорит о квалификации преподавателя. Я встречал и высококвалифицированных преподавателей, которые брали неприлично мало для их квалификации. И студентов посредственных вузов, но зазнаек, которые уже берут больше меня.
Поэтому цена чаще всего говорит не о квалификации, а об умении репетитора самого себя преподнести.
Тут я от советов воздержусь, цели и приоритеты у всех разные. Есть люди, которые пытаются оценивать себя честно и адекватно, играют в долгосрок. А есть люди и циничные, которые пытаются здесь и сейчас взять по максимуму. Я с ними не согласен, но, как говорится, бог им судья.
Поэтому родителям потенциальных учеников я всегда настоятельно рекомендую не делать выводов о квалификации репетиторов, основываясь только на стоимости занятия.
Школьные учебники
Очень не рекомендую их использовать. особенно - теорию, например, школьные определения терминов, формулы. Их в подавляющем большинстве случаев можно объяснить гораздо проще, нагляднее, и на примерах.
Подводя итог, скажу - очень важно продумать, как вы будете объяснять каждую тему на простых практических примерах. Задание для начинающих репетиторов - попробуйте подобрать жизненные примеры ситуация или расчетов, в которых понадобятся логарифмы. Справились? Хороший знак для репетитора. Не справились? Напишите в комментариях, подскажу.
И то же самое с другими темами - тригонометрией, производными, и т.д. Поверьте, практические примеры гораздо лучше запоминаются, понятнее и доступнее, чем теория, написанная в большинстве школьных учебников.
А задания из школьных учебников, в принципе, брать можно. Особенно, если задача - просто набить руку на какую-то конкретную тему. Что-что, а рутинные задания и примеры даются в школьных учебниках с большим избытком.