Дорогие друзья и коллеги, мы с вами продолжаем знакомиться с произведениями-лауреатами Восьмого Международного конкурса имени Сергея Михалкова.
Сегодня представляю вашему вниманию книгу Алисы Кротовских «Сочинение без шаблона», получившую вторую конкурсную премию.
В этой повести рассказывается о водоразделе между детством и юностью, почти взрослой жизнью, которым для главных героев стало лето между 7-м и 8-м классами. Как справиться со всеми сложными и противоречивыми мыслями, порывами и научиться «правильно» понимать эти взрослые чувства? И есть ли вообще это «правильно»? Можно ли жить и чувствовать «по шаблону»?
Темы и идеи для обсуждения:
Тема 1. Без шаблона: инструкция по применению
Тема 2. Важность проживания утраты
Тема 3. Добро всегда побеждает!
Краткая аннотация
«Маше как-то вдруг, неожиданно стали малы любимые качели, а еще с ней "случился" Питер ("Нет, нет, нет. Лучше не думать об этом!"). Сева неуловимо изменившимся вернулся из Лукьяновского, а Лёшка - с моря, из лагеря для одаренных детей. И только Юрка остался прежним - улыбчивым, добрым, искренним Юркой. Но остался ли?..
Изменилась и Мила, Людмила Сергеевна, их классная. Она как будто выцвела, разучилась улыбаться… И теперь, вопреки собственным убеждениям, требует писать сочинения по шаблону.
Но в этот шаблон не умещается вся та жизнь, которая быстрым потоком несется вперед.»
Почему интересно читать
Потому что, несмотря на сложную тему утраты, эта повесть очень светлая и читается буквально на одном дыхании. Мы узнаём историю дружбы четырёх друзей, видим, как они сталкиваются с трудностями взросления и пробуют найти ответы на непростые «взрослые» вопросы. Как справляться с новыми для тебя чувствами и жизненными ситуациями? Почему таким странным образом изменилась их любимая классная руководительница? Что такое добро?
В процессе чтения героям повести не просто сопереживаешь, а почти проживаешь вместе с ними все их горести и радости, надеешься и волнуешься, восхищаешься смелостью БЫТЬ и СДЕЛАТЬ.
Произведение сопровождают замечательные иллюстрации Татьяны Ефремовой, для которой эта книга стала очень личной. Художница создала для этой истории очень яркие метафорические образы, которые срезонировали с её собственными чувствами и опытом. Именно поэтому она постаралась передать внутренний мир героини без излишней мрачности, чтобы оставалось чувство тихой радости, гармонии и принятия мира.
Вдохновляющее чтение, дарующее веру в то, что все-таки добро всегда побеждает!
Какие идеи, темы и вопросы можно обсудить при чтении
Первая тема – «Без шаблона: инструкция по применению»
В общем и целом, людям нравятся инструкции: определенная последовательность действий успокаивает и вселяет уверенность в правильности того, что мы делаем и нужный нам результат будет точно достигнут. Мы не мучимся выбором – кто-то (наверное, очень мудрый и умный) давно уже решил, какой вариант самый оптимальный… В конце концов, если инструкция гарантирует нужный нам результат, то зачем задаваться вопросом, почему нужно делать так, а не иначе. Какая разница?
Вот только слепое копирование чужих шаблонов может нам не дать возможности проявить себя и создать что-то новое.
Классная руководительница и учительница русского языка и литературы Мила (Людмила Сергеевна) сразу понравилась всему классу, так как «не хотела «быть» или «казаться» кем-либо другим, кроме себя.» и «…была легка, открыта, понимающе, звеняща…». А еще она настаивала на том, чтобы ребята писали сочинения без шаблона. Без четкого плана с вступлением-заключением, аргументами из текста, обязательным согласием с автором и клишированными фразами «в заключение хочу сказать…».
Но потом Мила превратилась в чужую и уставшую, в ту, которая с отчаянием спрашивала у класса: «Неужели так трудно – делать так, как вас просят? Делать так, как надо?»
В тот момент главная героиня повести Маша подумала о прежней Миле, о «надо» и «нельзя», а ещё о шаблонах.
Как вы думаете, насколько шаблоны нужны в нашей жизни и применяете ли вы их в каких-то ситуациях?
Попробуйте привести аргументы «за» и «против» существования в нашей жизни шаблонов.
Вторая тема – «Важность проживания утраты»
Тема смерти в детской и подростковой литературе традиционно вызывает шквал эмоций и полярных мнений среди родителей, педагогов, библиотекарей и специалистов по чтению.
По мнению психологов, не нужно бояться говорить с детьми об этой теме: ведь если взрослый молчит, то и ребёнок замыкается, не понимает, как ему реагировать и что делать со своими чувствами. Это может привести к появлению еще большего количества страхов и фобий.
Литература как раз и является тем самым мостиком, который проведет ребенка от точки «мне не понятно и страшно про это думать», через проживание утраты вместе с книжными героями в точку «у меня есть определенный опыт такого переживания». Да, это «книжный опыт», но это определенный базис и точно лучше, чем ничего.
В связи с этой темой можно рекомендовать к чтению взрослым тематические статьи:
«Нужны ли детям книги о смерти» Марины Аромштам - https://www.papmambook.ru/articles/970/
«Как говорить с ребенком о смерти? Обсуждаем сказку «Тонкий меч» с психологом и терапевтом» Светланы Филяевой - https://deti.mann-ivanov-ferber.ru/2019/09/19/kak-govorit-s-rebenkom-o-smerti-obsuzhdaem-skazku-tonkij-mech-s-psixologom-i-terapevtom/
При обсуждении такой сложной темы как утрата важно учитывать возраст ребенка и психологическое состояние, в котором он находится в настоящий момент. Кроме того, нужно честно оценить и свою собственную готовность к обсуждению этой темы.
При организации обсуждения на тему утраты вначале важно сфокусироваться на чувствах и способах переживания конкретных книжных героев.
Маша, Сева и Лёшка сталкиваются с внезапной смертью своего друга в самом начале учебного года и переживают это трагическое событие, справляясь с ним каждый по-своему.
Когда Маша узнает о гибели Юры, мир вокруг для неё превратился в аквариум:
«Аквариум в супермаркете, с мутной замершей водой и неподвижными рыбами. Здесь угасали звуки, скрадывались движения, тонуло позабытое за ненужностью время.». При этом лицо её осталось прежним – никаким.
Лёшка побледнел и широко распахнул глаза: «Он был готов бежать – на край света или за внутреннюю «дверцу», - чтобы не видеть и не слышать этой секунды».
Сева отреагировал иначе: «…сжал до скрипа зубы и до побелевших костяшек – кулаки, отчаянно и твердо, как перед дракой. Он был готов биться с каждым, кто осмелился бы говорить или молчать.»
Какие особенности и черты характера добавляют эти описания поведения к портретам персонажей?
Обязательно нужно сделать акцент на том, что после любого, даже самого страшного события, жизнь продолжается. Да, в определенный момент мир для ребят сузился до одинокой и очень больной точки, но постепенно мир вокруг снова стал расширяться, ребята вновь впустили в свою жизнь свою семью, других людей, научились заново быть вместе и откликаться на проблемы других.
Здесь можно обсудить, какую роль в тот сложный период жизни Маши, Севы и Лёшки сыграла собака Копейка.
Третья тема – «Добро всегда побеждает!»
«Добро» - акцентная и важная тема всей книги «Сочинение без шаблона». Особенный ярко эта тема звучит ближе к финалу повести, когда Маша читает свое сочинение-не-по-шаблону «Что такое добро» и, завершая его, пишет:
«В заключении я хочу сказать, что о добре, мне кажется, не нужно рассуждать – добро нужно делать. Так давайте, пожалуйста, будем добрыми. Ради других и ради себя.»
А какие фразы из сочинения Маши отозвались для вас сильнее всего?
Попробуйте написать собственное сочинение-не-по-шаблону «Что такое добро?»
Для кого произведение
Для среднего и старшего школьного возраста
Телеграм-канал «Премиальное чтение с Ольгой Алексеевой»: https://t.me/premium_read
