Московская прокуратура вмешалась в ситуацию с учеником, которого не зачислили в десятый класс школы №57, несмотря на его успешную сдачу ОГЭ. По словам отца, причины отказа заключались в академических задолженностях, дисциплинарных нарушениях и низком балле по математике.
Тем не менее, школа ранее публиковала правила, согласно которым для перехода достаточно было получить хорошие оценки на ОГЭ, что ученик и сделал. Отец отметил, что такие проблемы возникли у 14 учеников из их класса. После подачи иска ему предложили место в десятой классе. Прокуратура установила, что школа нарушила Закон "Об образовании в Российской Федерации", игнорируя право на получение среднего общего образования. Директору школы было вынесено представление. Карьерный консультант ранее связывал проблемы с переводом учащихся в десятый класс с нехваткой рабочих специалистов в образовательной сфере.
Такая тенденция наблюдается в разных регионах России. Школы объясняют свои действия тем, что дальнейшее образование можно получить только при успешном прохождении отбора в профильный класс. При этом универсальные классы в школах часто отсутствуют.
О том, почему среднее общее образование стало образованием «не для всех», MIR24.TV спросил у преподавателя английского языка Полины Шушаровой.
«Такая проблема существует не первый год в разных регионах. Почему школы так делают? Считается, что если в 10-11 класс пойдут только отличники, то они успешно сдадут ЕГЭ. А от уровня сдачи ЕГЭ зависит, собственно говоря, имидж школы. Если дети поголовно не сдают экзамены, то вопросы возникают и к учителям, и к директору. Начинаются проверки из вышестоящих инстанций. Школы стараются оставить отличников, но пройти может и хорошист, если он, например, активист и имеет хорошую репутацию», – объяснила Полина Шушарова.
Преподаватель отметила, что школы стараются избавляться в 10-11 классах от «проблемных» учеников. Например, если кто-то конфликтовал с учителями или стоял на учете в полиции, то в 10 класс такого ученика вряд ли возьмут.
«Процедурой перехода в 10 класс является успешная сдача ОГЭ. В некоторых школах смотрят не только на то, чтобы экзамены были сданы на 4 и 5, но также проводят внутренние экзамены по переходу в 10 класс. Например, на Дальнем Востоке есть школы и гимназии, в которых у детей есть свои зачетные книжки. И часто по результатам внутренних зачетов ребят отсеивают, их родителей просто просят перевести ребенка в «школу попроще». Учителя говорят, что ребенок не справляется, но за образование ребенка в первую очередь отвечает учительский состав», – пояснил эксперт.
По словам преподавателя, часто школьники с хорошей успеваемостью просто не хотят столкнуться с психологическим прессингом со стороны учителей. Детей постоянно пугают сложностью экзаменов, чтобы те имели дополнительную мотивацию, но это приводит лишь к дополнительному стрессу. В сильных профильных школах и гимназиях на детей возлагают большие ожидания и часто пугают сложностью предстоящего ЕГЭ, из-за чего школьники по собственной воле могут перевестись в другую школу или пойти учиться в колледж.
Эксперт объяснила, что в законе о доступности среднего общего образования есть «лазейка». Так, ученик может продолжить образование в любой другой школе, если по решению внутренней комиссии он не проходит в профильные классы, а универсальных классов в школе нет. И основная проблема, считает преподаватель, – как раз в отсутствии универсальных классов.
«Мы не должны так делать, никакого конкурса в 10 класс быть не может. Мы имеем право отказать ученику, если, например, все классы уже набраны. Но даже в таких случаях часто школы открывают дополнительные классы. Это общеобразовательное заведение, то есть это уровень для всех. Сам факт того, что в школах пытаются внедрить систему университетского отбора, должен быть пресечен», – подытожила преподаватель.