Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Социальный проект "ЛОТОС"

Простые упражнения для поддержания когнитивных функций. Часть 4

Когнитивные функции необходимы не только для решения задач, связанных с обучением или работой, но и в повседневной жизни. Например, когда мы выбираем, что приготовить на ужин, мы анализируем доступные ингредиенты, учитываем предпочтения других людей и принимаем решение на основе этой информации. Данный процесс включает в себя множество когнитивных функций, которые активируются одновременно. Имея развитые когнитивные способности, мы можем быстрее и эффективнее принимать решения, а также учиться и адаптироваться к новым условиям. Это особенно важно в условиях быстро меняющегося мира, где информация поступает с огромной скоростью и требуется быстрая реакция. Существует множество методов и упражнений, которые могут помочь в развитии когнитивных способностей. Рассмотрим некоторые из них. Найдите и посчитайте все числа от 1 до 25 в порядке возрастания. Сделать это нужно как можно быстрее. Внимательно рассмотрите картинку ниже. Какой лошади не хватает пары, а какая повторяется трижды? У
Оглавление

Когнитивные функции необходимы не только для решения задач, связанных с обучением или работой, но и в повседневной жизни. Например, когда мы выбираем, что приготовить на ужин, мы анализируем доступные ингредиенты, учитываем предпочтения других людей и принимаем решение на основе этой информации. Данный процесс включает в себя множество когнитивных функций, которые активируются одновременно.

Имея развитые когнитивные способности, мы можем быстрее и эффективнее принимать решения, а также учиться и адаптироваться к новым условиям. Это особенно важно в условиях быстро меняющегося мира, где информация поступает с огромной скоростью и требуется быстрая реакция.

Существует множество методов и упражнений, которые могут помочь в развитии когнитивных способностей. Рассмотрим некоторые из них.

Упражнение 1

Найдите и посчитайте все числа от 1 до 25 в порядке возрастания. Сделать это нужно как можно быстрее.

-2

Упражнение 2

Внимательно рассмотрите картинку ниже. Какой лошади не хватает пары, а какая повторяется трижды?

-3

Упражнение 3

Упражнение для развития логического мышления, заключающееся в сопоставлении неназванного объекта или явления с другим на основе общего признака, который их связывает. Объясните представленные ниже метафоры:

  • Золотая голова
  • Ядовитый человек
  • Глухая ночь
  • Ежовые рукавицы
  • Кот наплакал
  • Пятое колесо в телеге
  • Безмолвная улица
  • Деликатный вопрос
  • Бойкий спор
  • Золотая пора
  • Зеркальная река

Упражнение 4

Тренируем визуальное запоминание за счет применения принципа категоризации. Найдите пары "Имя существительное + имя прилагательное".

  • Новенькие коньки
  • Блеск колеса
  • Огромная лужа
  • Движение велосипеда
  • Нечистая сила
  • Идёт дождь
  • Взъерошенные воробьи
  • Плещутся воробьи
  • Пришла весна
  • Радостное настроение
  • Довольный ребёнок
  • Счастливое детство
  • Горит огонь
  • Счастливо живем
  • Горячая печь
  • Светит солнце
  • Светящаяся вывеска
  • Яркое освещение
  • Ярость соседа
  • Злость приятеля

Упражнение 5

Тренируем когнитивную гибкость. Вставьте верно буквы в слова и назовите растения и цветы, которые мы загадали.

-4

Упражнение 6

Найдите выход из лабиринта, перемещаясь только по гласным буквам.

-5