Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Марина Бастрикова

Мой самый значимый учитель

Мой самый значимый учитель — это репетитор по математике.
Розенштейн Григорий Елевич. Я его косвенно упоминала, когда недавно рассказывала, как мы познакомились с Леной в рубрике #МаринаБастрикова_пишет у себя в блоге.
«Ты почему думаешь, что я прав? Может, я здесь пьяный стою!»
Розик напрямую учил не верить учителям на слово, знать, что они могут ошибаться. И вообще все могут. И это ок. Откровенно говоря, исправлять какую-то его ошибку приходилось каждую лекцию)) Да, не все были специальные, зато он разрешал с собой спорить, а потом спорящего хвалил или говорил: «Вот жук!». Кажется, после Розика я стала невыносимой ученицей для всех
В общем, это была отличная прокачка критического мышления.
«Не переписывайте с доски! Я могу ошибиться. Иногда это даже специально делаю»
Он научил все делать самостоятельно. Бездумное изучение и переписывание ничему не научит. Тут я, конечно, ещё ошибаюсь, нередко забывая тренировать полученные знания, но все равно не раз мой навык образовывался с

Мой самый значимый учитель — это репетитор по математике.

Розенштейн Григорий Елевич. Я его косвенно упоминала, когда недавно рассказывала, как мы познакомились с Леной в рубрике #МаринаБастрикова_пишет
у себя в блоге.


«Ты почему думаешь, что я прав? Может, я здесь пьяный стою!»

Розик напрямую учил не верить учителям на слово, знать, что
они могут ошибаться. И вообще все могут. И это ок. Откровенно говоря, исправлять какую-то его ошибку приходилось каждую лекцию)) Да, не все были специальные, зато он разрешал с собой спорить, а потом спорящего хвалил или говорил: «Вот жук!». Кажется, после Розика я стала невыносимой ученицей для всех

В общем, это была отличная прокачка критического мышления.

«Не переписывайте с доски! Я могу ошибиться. Иногда это даже специально делаю»

Он научил все делать самостоятельно. Бездумное изучение и переписывание ничему не научит. Тут я, конечно, ещё ошибаюсь, нередко забывая тренировать полученные знания, но все равно не раз мой навык образовывался с напоминания себе тех самых фраз.

«Быстро опустили головочки, и ни в коем случае не списываем с доски!»

-2


У него же я неосознанно познала главный маркетинговый прием: Лучше всего работают истории. Они дают понять какую-то тему гораздо лучше и глубже.

«Была у меня девочка Леночка…»
«Когда я ещё был молодым и кучерявым…»
«Ты же прогоришь, голова! Ну, или далеко пойдешь»

А на чужие истории говорил: «Жжжжуткие вещи!» Или «Это же надо!»

Нередко это были веселые истории, хоть и грустные по своей сути (как впрочем и весь юмор такой). Так что получать знания с юмором — это ок.

Вообще и сам Григорий Елевич — забавный тип, смешной я бы даже сказала. И это не мешало ему быть профессионалом.

«Я дважды дважды не повторяю не повторяю»
«Вот была у меня девочка… Миша Быков…»
«Никто не заштрихован!»
«А это чтобы ни один шпийоон не догадался»
«Это не ноль, там ещё что-то шевелится»
«Была у меня одна группа: 90 человек. И все 107 поступили!»
«Школьный кот хвастался:
— Я прошел 10 классов и три коридора»
«На моих сейчас.......ааа еще 10 минут, и я кончу»

Ему было на тот момент 73, он сказал, что будет преподавать до 85. И не обманул)))

Благодаря ему я поступила на бюджет в Москву во все вузы, что хотела, и выбирала, какой мне нравится больше)))

-5

А его «школа обучения» помогла мне и в магистратуру затем поступить. А там было только 3 бюджетных места!

Но, конечно, пахать пришлось много. Занятия были по 3-4,5 часов в день (в зависимости от класса), два-три раза в неделю. А домашка всегда была одна и та же — перерешать все примеры, что мы решили. Выписываешь, и сам их решаешь заново, затем сверяешь ответ и где ошибка.

И если ты все сделал правильно, то ты
«Голова!», или «Большая умничка», или «Ногой дверь любого вуза будешь открывать». А если же неправильно, то «Деятель! Ну, ничего, я тебе головочку-то раскручу!»

Его цитаты:

«Быстро опустили головочки, и ни в коем случае не списываем с доски»

— Григорий Елевич?
— Да?
— Я не поняла.
— Хорошо, давай с начала. Сперва ты делаешь так. А дальше я забыл»

«Всем до свидания. Приветики родителям!»

«Задачи БОЕВЫЫЫЕ!»

«Пррррыв!» (перевожу: «Перерыв!»)

«Кучерявая задача» (перевожу: «Сложная задача»)

«Вода есть» (перевожу: «функция вогнутая»)
«Воды нет» (наоборот)

«Правильно, но плохо»

«Никто не списывает с доски! Никто не списывает! Ты списываешь??? Умничка!Списывай, списывай!»

«Есть люди… по натуре — рабы! Вот ударишь его — он работает, а не ударишь — не работает... такие далеко не идут!»


Выпуск о Розенштейне Григории Елевиче 2010 года: https://vk.cc/cCuaDm

Лето кончается, ужас берет!
Всем предстоит очень хлопотный год!
Самое трудное — выдержать осень
Сентябрь, Октябрь две тысячи восемь.
Тогда мы еще незнакомыми были,
Но два человека нас объединили
Этих людей никогда не забудем,
Это НУ ОЧЕНЬ великие люди!
Розенштейн Григорий Елевич первый
Спокойный характер, железные нервы
Аскарян Тигран Гамлетович — это второй
Мужик обалденный и физик крутой
За те восемь месяцев, что проучились
В этих людей на всю жизнь мы влюбились
И не забудем мы их никогда,
А кто сомневается, тот ГОЛОВА!
Напишем ЕГЭ мы на Пять и Четыре,
А кто не напишет… тому харакири
Было и так, что закончили ночью
Ведь «Раньше начнем, значит позже закончим!»
Кто не был — жалеет
Кто был — не забудет
Какие прекрасные, все-таки, люди.


(Яков Цыба, 2009 г.)

*Я как раз в 2008-2009 училась у Розика.

*У Аскаряна я не училась, но к нему ходили многие, кому физику нужно было сдавать для поступления. В частности и те, кто упоминался в этом блоге))
*У Аскаряна я не училась, но к нему ходили многие, кому физику нужно было сдавать для поступления. В частности и те, кто упоминался в этом блоге))