Оля сходила в школу первый день и загундосила. Сходила второй и решила всё, достаточно, пора отдохнуть- заболела.
Завтра утром едем в поликлинику: Ярик, Миша и двойняшки для справок в садик. Оля сядет на больничный.
Для тех, кто на канале впервые: в нашей семье 8 детей. Троих родила сама, 5 забрали из казённых стен. Старший сын живёт отдельно.
Хочу вам сегодня показать, чему она научилась.
В прошлом году, когда встал вопрос о её будущей профессии и чем она будет зарабатывать хотя бы на хлеб, я перебрала все возможные виды ручного труда.
Почему ручного? В Олином случае это надёжнее, на 90% работ в нашем городе её не возьмут, либо она не пройдёт медкомиссию.
Для обучения Оли нужен особый подход. Мы ходили по специалистам, даже ездили в Москву. Я изучала все возможные пути и читала тематические чаты других родителей. Дисграфия, дислексия и несколько медицинских диагнозов выставленные врачами помогли нам понять Олю и принять её такой, какая она есть.
Самое главное научить её с этим жить и приспосабливаться, чтобы сделать эту жизнь наиболее качественной насколько это возможно.
Ничего не поделать, надо жить и справляться, а достичь успехов можно только много работая.
Не смотря на то, что она пишет с нетипичными ошибками и может сделать две в слове "классная работа" (без шуток), а так же читает до сих пор по слогам, она красиво рисует. Необычно.
Платье куклы она могла раскрасить десятью цветами и пририсовать к нему что-нибудь интересное.
Так часто бывает, что мозг компенсирует повреждённые функции чем-то другим. Так произошло и у Оли.
Мы с детства нажимали на развитие мелкой моторики. Тонны раскрасок, наклеек, обводилок, песок, сортёры, всё, что можно было применить.
Помню, как моя Золушка разбирала два вида макарон на кучки.
Решили попробовать вязать крючком. Я не спец, но основы знаю. Попробовали записаться в Центр помощи семье и детям, у них там много кружков, но по вязанию не было. Да и во всём городе не нашли.
Значит сами, как обычно.
Нам повезло, в школе у Оли преподавала молодой педагог, которая умела вязать. Я попросила на трудах заниматься вязанием. Мы договорились, что теорию никакую ей грузить не будем. Просто показывать.
И это сработало! Оля бежала в школу, как на праздник с полным рюкзаком ниток и набором крючков.
Сначала получалось плохо, она психовала и расстраивалась, но со временем её мозг "ухватился", пальчики зашевелились..
Сейчас дочка вяжет только дома, в школе будет швейное дело.
Она прибегает каждые пол часа ко мне с горящими глазами и вопросами- как обвязать, соединить и просит купить много много глазок и украшений.
С учётом её диагнозов, сложностей получается очень хорошо, и это только первый год.
Так что не за горами то время, когда в нашей мастерской начнут продаваться её изделия.
Сейчас я заказала ей ёлочные игрушки. У нас они все самодельные, но в основном их делали сыновья. Теперь же добавятся и Олины.
Она не считает петли, не знает их названий и не использует схемы. Оля научилась "видеть" готовый результат и делает как видит (её слова).
Ей очень нравится дарить свои браслетики в школе, вязать для девочек клубнички и цветочки. А тут для мамы! На общую ёлку! Сидит, старается.
Предложила ей попробовать связать маленькие рукавички для сестричек, попробовать самые простые. Если надумает, свяжем.
Всем добра