Я обещала вернуться к этому вопросу через два года. И теперь мне есть что рассказать. Ведь собрания в интеграционном классе и в обычном, очень отличаются друг от друга.
Собрание в начальной школе
Хотелось бы провести вечер вторника в компании мужа и детей, но, к сожалению, у меня не было такой возможности. Поскольку в мои лингвистические навыки был заложен значительный прошлогодний бюджет семьи, то пришлось его отрабатывать.
Индивидуальные вопросы к учителю
Вообще, для этого, у нас будет специальная встреча после осенних каникул (то есть буквально через месяц), но для пунктуальных эта возможность возникла прямо сейчас. Я посмотрела рабочие тетради младшенькой, уточнила почему некоторые ещё даже не начаты. Узнала, как чувствует себя наша королевская особа на занятиях.
– Как настоящая принцесса! Не переживайте, будем с этим работать.
Самое главное, что она всё понимает и отлично общается с педагогами и одноклассниками. А дисциплина и умение принимать, что она не одна в классе — подтянется.
Общее собрание с директором школы
– Как здорово, что все мы здесь, сегодня собрались!
Примерно так начала свой монолог директор. За 30 минут, мы успели обсудить систему двойного обучения в первом классе, когда первый и второй класс учатся параллельно. Я, если честно, до сих пор не поняла – как, зачем и почему. Но последнее, скорее всего, для экономии бюджета и из-за дефицита кадров, хотя это утверждение спорное.
Поговорили о безопасности детей, и почему так важно сообщать о своём отсутствии до 8 утра. Да-да, звонок в полицию, по сути, нацелен на то, чтобы успеть найти пропавшего ребёнка в тот самый «золотой час». Мы уже обсуждали это с вами в комментариях. И пусть всегда это будет формальностью, а не реальной поисковой операцией.
Плюс немецких водителей призвали к совести, что не обязательно везти любимое чадо прямо к порогу школы, а если есть такая необходимость, то буквально через 2 дома, есть парковка супермаркета, где первые полчаса абсолютно бесплатные. Я неоднократно видела, как машины, с вываливающимся на дорогу первоклассником, перекрывают движение, пока его в лобик на прощание не поцелуют и ручкой не помашут.
– А ещё нас ждёт ремонт санузлов, – поделилась директор, кто же знал, что именно этот пункт аукнется дальше.
Закончив общеродительскую часть, мы переместились в наш класс. Я надеялась, что сейчас порешаем сколько сдавать на шторы, кто войдёт в родительский комитет, и смогу наконец-то сделать свою домашку на курсах.
Собрание в классе
– Дорогой дневник, мне не передать всю ту боль…
От того, что собрание в классе продлилось до 22.00.
Я не знаю, куда было потрачено время – поговорили о каникулах и праздничных датах в первом полугодии, нам показали учебные пособия, по которым занимаются дети, рассказали, как происходит взаимодействие во время уроков между Мини и Макси (всё равно ничего не понятно. и мой уровень немецкого здесь не при чём). Потом мы немного узнали родительский комитет, доставшийся нам с прошлого года (Святые люди согласились продолжить и в этом году). Ещё мы обсудили, точнее не мы, а немецкие родители реновацию туалетов и почему город решил оборудовать кабинки гигиеническими душами (жду ваши предположения в комментариях – для чего затеян ремонт свеженьких санитарных комнат).
Время тянулось бесконечно медленно. Папа нашей немецкой подружки иногда сладко похрапывал, под убаюкивающий голос учителя. Другие родители по одному стали подтягиваться на выход, немного в полуприседе после двух проведённых часов на стульчиках для шестилеток.
– Постой, а можно я с тобой?
Но самое важное оказалось было оставлено на конец, а именно как же происходит обучение, если в расписании есть только “Теория” и “Практика”. Отдельные предметы есть только у «Физкультуры» и «Этики/Религии». Оказалось, учитель сам решает, кто и чем занимается на практической части – кому-то дают больше математических упражнений, а кому-то прописи. Тетради с недоделками домой не отдают, всё переносится на следующий день.
– У ребёнка должна быть мотивация.
С ней работают более плотно, чем с навыками письма. Классная доска увешана грамотами ребят - кто-то победил в олимпиаде по чтению, кто-то в математической игре. Плюс есть доска ежедневных достижений – каждый день, в случае полного выполнения комплектов заданий, ребёнок поднимается на 1 ступень вверх. Если он «согрешил», то может оказаться в Вальхалле, а в случае маленьких побед – подняться на Олимп. Но каждый понедельник – результаты обнуляются, и приходится этот путь совершать заново.
На этой метафоре мы и закончили. Клятвенно пообещав – мотивировать чадо, поддерживать заданный учебный вектор и активно участвовать в жизни класса (но это не точно).
