Конечно, программы обучения отличаются, в зависимости от школы и класса в который пойдёт ребёнок, но, как показывает практика, те пункты, которые мы рассмотрим ниже - хорошее подспорье и залог успешного обучения в школе для всех.
Да, технически, ребёнок не должен уметь читать идя в школу. Но реальность такова, что половина детей уже умеют читать и через очень короткий промежуток времени учитель задает несоразмерные со знаниями тексты для чтения и где-то уже требует читать задания самостоятельно. Ребёнок который пришел в школу без навыка осмысленного чтения не сможет так быстро усвоить материал.
Когда начинаете готовить ребёнка к школе помните, что он ещё ничего не знает и не умеет, это для него впервые. И, да, ему сложно считать от 10 до 0 и усваивать много информации. Мы мыслим разными понятиями и категориями. Не ругайте ребёнка, а помогайте ему.
Итак.
Важная часть - организация рабочего места школьника. Это мы уже рассматривали здесь.
Основы грамоты:
1. Различать гласные и согласные звуки.
2. Определять мягкость и твердость звуков в слове на слух.
3. Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.
4. Считать количество букв и звуков в слове.
5. Определять на какой слог падает ударение.
6. Уметь определять типы предложений: повествовательное, восклицательное и вопросительное.
Письмо:
1. Правильно держать ручку. Маленький совет.
2. Иметь развитую моторику. Обязательно развивайте моторику рук, но НЕ ПИШИТЕ ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ самостоятельно. Очень сложно переучить ребёнка, если он неправильно выучит порядок написания буквы или соединения. Это замедляет процесс письма и приводит к стойким ошибкам.
3. Уметь видеть клетку. Эту тему рассмотрели здесь.
4. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх - низ и т.д.). Рассматривали здесь.
5. Рисовать мелкие элементы в клетке. Палочки, наклонённые палочки, крючки, круги, овалы.
6. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
Чтение:
1. Читать по слогам и понимать тексты из 5-7 предложений. (Тут рассказывала про буквари).
Математика:
2. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
3. Свободно считать до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.
4. Соотносить число предметов и цифру.
5. Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.
6. Читать простейшие математические записи со знаками плюс, минус, равно.
Речь:
1. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
2. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.
3. Составлять предложения из 4-6 слов.
Окружающий мир:
1. Знать своё имя, отчество и фамилию.
2. Знать и назвать свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес.
4. Свой город, его главные достопримечательности.
5. Страну, в которой живёт.
6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).
8. Домашних животных и их детёнышей.
9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.
10. Транспорт: наземный, водный, воздушный.
11. Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
12. Знать дни недели и понятия «вчера», «сегодня», «завтра».
Общие навыки и ВПФ:
1. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)
2. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 - 35 минут).
3. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.
4. Запоминать и называть 6 картинок.
